高校教师工作格言(合集996句)

高校教师工作格言 合集91句

1. “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

2. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

3. 没有热忱,世间便无进步。

4. 任何情况都不会驱使我做出在能力圈范围以外的投资决策。

5. 生命不等于是呼吸,生命是活动。卢梭

6. 别向不幸屈服,应该更大胆、更积极地向不幸挑战。古罗马诗人威吉尔

7. 谚云:世上无难事,只畏有心人。有心之人,即立志之坚午也,志坚则不畏事之不成。——

8. 理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

9. 爱情无需刻意去把握,越是想抓牢自己的爱情,反而越容易失去自我,失去原则,失去彼此之间应该保持的宽容和谅解。

10. 学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基

11. 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

12. 成功就在拐角处,如果没有看到,再拐个弯就到了!

13. 时间是检验真理的尺度。

14. 要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃

15. 在任何行业中,走向成功的第一步,是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士

16. 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

17. 人生的路,就是一种感受,一种经历,一种体会。无论如何,我们都会走到终点,结束自己的生命。只是生活中,有的人,欢乐多于悲哀,有的人,坎坷多于欢欣。不管这个过程如何复杂,结局都是一样,生活注重的就是过程。重在当下,不论未来如何,今后怎样,实实在在地抓好今天,就是装点了今后,美化了未来。

18. 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。 ——陶行知

19. 比昨天好比昨天多懂,多稳定,也多收获。多去实践那些,而等待一股脑地迅速拔节。当小步的超越习惯,你会,你离天开始学会超越,一飞冲天”了很长一段距离。

20. 爱情是最美好的梦,壮丽着每个人的人生。无论你是青年还是老年,无论你是离异还是独身都不要打破自己的爱情梦。让心中的太阳温暖生命,你就会永远年轻。

21. 用爱引领学生求知,用情感悟学生做人,用行教会学生做事。

22. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

23. 知识给人重量,成就给人光彩,大多数人只是看到了光彩,而不去称量重量。

24. 能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

25. 宽容别人等于祝福自己

26. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——《无题》

27. 汉语言文学教学语言风格艺术化的策略

28. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

29. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

30. 少说些漂亮话,多做些平凡的事情。——列宁

31. 心不清则无以见道,志不确则无以定功。——林逋

32. 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

33. 销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。

34. 面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

35. 学而不思则罔,思而不学则殆。孔子

36. 你的进步是我的追求教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

37. 世上之所以有矢志不渝的爱情,忠肝义胆的气概,皆因为时间相当短暂,方支撑得了,久病床前无孝子,旷日持久不容易,一切事物之美好在于“没时间变坏”。

38. 每天我都微笑着向快乐出发,因为前方有需要我传播快乐的人。

39. 一个人如果胸无大志,既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。——拉罗什夫科

40. 女人谨记:一定要吃好玩好睡好喝好;一但累死了;就别的女人花咱的钱,住咱的房,睡咱的老公,泡咱的男朋友,还打咱的娃。

41. 不要垂头丧气,即使失去一切,明天仍在你的手里。王尔德

42. 无论大事还是小事,只要自己是认为办得好的,就坚定地去办,这就是性格。——歌德

43. 人无贤愚,非学曷成?——清代学者 陆以田

44. 真心对一个人好,不一定有回报,而你忽略的人,可能对你最真。很多东西,可遇而不可求;很多东西,一生只能一次拥有。岁月中,忘记不了的就铭记;生命中,坚持不了的就放弃,人生,原本就是一次历练,快乐着就是幸福的,适合自己的就是最好的。

45. 用微笑迎接生活。

46. 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

47. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

48. 做人要像蜡烛一样,有一份光,发一份热。

49. 接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴

50. 生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。左拉

51. 人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。

52. 再冷的石头,坐上三年也会暖。

53. 将每次的练习当成考试,把每次的考试当成高考。

54. 为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

55. 人的一生是短的,但如果卑劣地过这一生,就太长了。莎士比亚

56. 人生下来第一个勇气是两个接受:接受自己接受现实。

57. 不是境况造就人,而是人造就境况。

58. 天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔

59. 每一己都应当找到自已符合的位子,把精神放在最主要的地方,仔细做好自已份内的事。不可有始无终,也不可一心二用,竭尽全力才也许获得中意的结果。

60. 宽容别人等于祝福自己。

61. 1以学生为主,探讨互动的教学模式

62. 尊重和爱护孩子的自尊心,要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

63. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

64. 感知型(sensory/perceptual style)

65. 不大可能的事也许这天实现,根本不可能的事也许明天会实现。

66. 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑,一定要成为你工作最大的资产。

67. 用人格教育人,用爱心塑造人,用真情感化人,用榜样激励人。

68. 我们的学生就像一面镜子,你笑他笑,你哭他也哭;我们的生活因为学生而变得异常美丽;我们的教育由于关爱和赏识而充满温情,这是最珍贵的。

69. 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——^v^

70. 用我的真诚、执着与爱心,点击学生智慧的键盘,启迪学生美好的心灵。

71. 积极组织和参与全国推普周等重大活动,组织学生参与社会语言文字工作。学校紧紧抓住每年“推普宣传周”的有利时机,组织学生到步行街进行普及普通话、用字规范化的宣传工作。向家长发放“说普通话,写规范字”的倡议书,查找步行街两侧店铺标牌、广告牌的不规范用字,鼓励学生在家做父母的“小老师”,帮助家长说好普通话。这些活动不仅增强了学生参与社会活动的意识,而且也使学生用语用字水平得到锻炼提高。

72. 教育是立国之本

73. 与其临渊羡鱼,不如退而结网。

74. 不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。

75. 个别教师为培训而培训,未达到培训目的。

76. 上帝助自助者。

77. 只要我们能梦想的,我们就能实现。

78. 人不可以把钱带进坟墓。但钱可以把人带进坟墓。

79. 说慌是美妙的。在人类的一切发明中,最美妙的发明是善良的上帝!——罗曼·罗兰

80. 让学生每一天都能进步一点点,再进步一点点,这是我的追求。

81. 一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去,不可能获得真知。

82. 教师最大的幸福是看到学生们在成长!

83. 做是发明,是创造,是实验,是建设,是生产,是破坏,是奋斗,是探寻出路。

84. “用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面

85. 教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

86. 你的人生,需要你自己努力进行,你的生活,需要你自己刻意经营。选择了就要认真,决定了就要尽心。你的世界不要有过多的抱怨之声,你的空间不要有太多的悔恨之情,你的永远都是你的。来来往往身边出现了很多人,总有一个位置,一直没有变。看看温暖的阳光,偶尔还是会想一想。

87. 我成功因为我志在成功!

88. 我们必须有恒心,尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的.,无论代价多么大,这种事情必须做到。

89. 所谓最佳整体,乃是个体的最佳组合。

90. 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

91. 善疏则通,能导必安

高校教师工作格言 合集84句

1. 肉 体是精神居住的花园,意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉 体“贫瘠”下去,又能用勤劳使它“肥沃”起来。

2. 每天晚上花两分钟写下第二天的目标,并分成一小时的小目标。

3. 人之所以能,是相信能。

4. 人生就是学校。在那里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。海贝尔

5. 谦和的态度,常会使别人无法拒绝你的要求,这也是一个人无往不胜的要诀。——松下幸之助

6. 很多事情做起来都会有利可图,但是,你必须坚持只做那些自己能力范围内的事情,我们没有任何办法击倒泰森。

7. 手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

8. 也许普通的工作就是伟大的任务,真正的英雄行为!

9. 失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦

10. 因为你,我愿意成为一个更好的人,因此发奋努力,只是为了想要证明我足以与你相配。——《侧耳倾听》

11. 眼泪是女人最原始的武器,也是男人唯一无法抵抗的最厉害的武器。

12. 要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。布尔沃

13. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。——《登科后》

14. 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。

15. 我们常常被一个“争”字所纷扰,争到最后,原本阔大渺远的尘世,只剩下一颗自私的心了。其实在生活中,可以有无数个不争的理由:心胸开阔一些;得失看轻一些;为别人多考虑一些,哪怕只是少争一点,把看似要紧的东西淡然地放一放,你会发现,人心会一下子变宽,世界会一下子变大。不争,人生至境!

16. 人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。

17. 意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。莎士比亚

18. 老老实实做人,踏踏实实工作。

19. 人的杂念就像天上的云,随时回来随时会走。

20. 成功就是不停付出,永远比别人多做一点,永远比别人晚睡一点,永远比别人早起一点!

21. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态应对学生。

22. 教育是立国之本。

23. 不要把最存在的当成了问题。

24. 书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫

25. 什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

26. 孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来,相反,它处于一种非常美妙的格局中:这便是众星拱月。

27. 不是只知道批评你,而是给你提意见的人,这才是真正的朋友。

28. 非学无以立身,非教无以立国。

29. 寒冷到了极致时,太阳就要光临。

30. 老师粉笔字周展

31. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

32. 今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。裴斯泰洛齐

33. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。孔子

34. 小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

35. 为了事业,为了奋斗的人生,尽管失去许多,但有失必有得!而得到的往往会比失去的更重要,它是人生的价值与意义。

36. 每时每刻只要面对生命的一道难题就可以了。

37. 把一切知识教给一切人。

38. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。

39. 教学合一。

40. 不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

41. 心中有所牵挂,人生才会坚强。

42. 艰难困苦是幸福的源泉,安逸享受是苦难的开始。

43. 志气和贫困是患难兄弟,世人常见他们伴在一齐。——托·富勒

44. 露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

45. 在人生的道路上,让我们时刻自我激励着吧!永远!永远!

46. 千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。

47. 不要回避苦恼和困难,挺起身来向它挑战,进而克服它。池田大作

48. 为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。

49. 成功没有尽头,生活没有尽头,生活中的艰难困苦对我们的考验没有尽头,在艰苦奋斗后我们所得到的收获和喜悦也没有尽头。当你完全懂得了”成功永远没有尽头”这句话的含义时,生活之美也就向你展开了她迷人的笑容。

50. 我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

51. 千磨万击还坚韧,任尔东南西北风。——郑板桥

52. 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。

53. 行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。

54. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

55. 江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼

56. 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

57. 为了提高全校学生语言文字表达水平,推动校园语言文字的规范化、标准化,进一步促进我校素质教育的实施,我校坚持按计划将组织学生开展形式多样的读书,、演讲、征文、诗朗诵、师生语言文字知识竞赛、妈妈讲故事、相声、小品表演、找错别字等系列活动,并将活动落实到每一位学生身上,开展合格生示范生评选活动,将语言文字要求作为一项要求单列出来。

58. 成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。

59. 那脑袋里的智慧,就像打火石里的火花一样,不去打它是不肯出来的。——莎士比亚

60. 教师培训工作

61. 目标是最能转移注意力的。一想某人就把自己的目标写下来。

62. 要是有人追求,世界上没有一个女人不是飘飘然的。正因为这样,女人才会那么迷死人。

63. 尊重自己,尊重他人。有付出,才有收获。

64. 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

65. 默默耕耘,无私奉献。

66. 学习是劳动,是充满思想的劳动。乌申斯基

67. 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

68. 个别参训教师教育教学工作与培训发生冲突时,影响了培训效果。

69. 教育就是习惯的培养。

70. 破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

71. 疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

72. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

73. 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

74. 仪表。主要包括衣着发式,修饰打扮等,是教师展现在学生面前的外部形态。日常工作中,我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发型,简洁而利落。其次是衣着,我总会保持得又干净又整齐,衣服上没有较为明显的污渍,隔两三天便会及时更换清洗;另外,服装的式样也能做到朴素大方,协调得体。由于自己学过美术,所以在色彩的搭配上有时也会考虑的多一些,就向教师礼仪上说的全身的颜色一般不超过三种。以前我对教师穿无袖无领的衣服一直没有十分清楚的认识,特别是夏天都捂着,多热呀。现在通过学习,我对这一点有了新的认识。最后一点是在化妆和佩戴饰品方面,每天我都要化妆,但从不把妆化得很浓,首饰也是稍作点缀即可,而且能考虑到各种首饰的材质,其它的饰物与服装的搭配也注意要使之相互协调。总之,今后的着装和修饰自己还要特别注重,特别是在校园里,要与教师的职业特点相吻合。

75. 建议线上线下培训内容减少通识性讲座,培训针对学科内容贴近一线教师,要具有实效性。

76. 学生地书天天练

77. 人生永远没有知足常乐,不冒险是最大的冒险!

78. 营造爱的氛围,播散爱的种子,结出爱的果子,释放爱的能量,让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

79. 思想的代价和思想的影响力是成正比的。—布尔沃利顿《卡克斯顿一家》

80. 如果惧怕前面跌宕的山岩,生命就永远只能是死水一潭。

81. 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知

82. 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。马克思

83. 没有伞的孩子必须努力奔跑!

84. 人生之路不是一马平川,有坦途就有坎坷,有甜蜜就有苦涩。

高校教师工作格言 合集138句

1. 要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。

2. 用心灵去倾听孩子的心声,用幽默去化解孩子的紧张,用激励去点燃孩子的自信,让孩子在快乐中度过一天。

3. 如果要挖井,就要挖到水出为止。

4. 做事比平时都要快十分钟。

5. 对待爱人最残忍的的方式,不是爱恨交织,不是欺骗背叛,而是在极致的疼爱之后,逐渐淡漠的爱。

6. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘

7. 谁有进取的意志,谁就干得成。——罗曼·罗兰

8. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!

9. 我们应该有恒心,尤其是要有自信心,必须相信自己是有能力的,而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡

10. 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

11. 幸运最能发现罪恶;而厄运最能发现美德。——培根

12. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍

13. 不要抱怨,抱怨永远只能显示你没本事。因为如果你有本事,就可以改变现状,而不只是忍受。既然改变不了,又不够走开,那么就沉默地接受现实。

14. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯

15. 有一种信念从未改变,有一种追寻从未放弃,有一种坚持从未动摇,有一种执着从未从未变化,是梦想激励着人生,是梦想鼓舞着我们,让我们一起为梦想而战!

16. 先知三日,富贵十年。

17. 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

18. 开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。

19. 对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

20. 师德是一面镜子。

21. 意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

22. “在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运” ——陶行知

23. 把意念深潜得下,何理不可得,把志气奋发起,何事不可做。——吕坤

24. 向往成功的桂冠,就别空费每一天。

25. 把活着的每一天看作生命的最后一天。海伦凯勒

26. 服务行业强形象。把“说好普通话、用好规范字”纳入部门的管理目标,纳入员工的工作规范和考核要求。服务行业必须把规范用语用字作为文明优质服务的重要指标,纳入日常检查考核。在县城主要街道设置大型语言文字规范化宣传牌,对主要街道、广场等地的社会用语用字进行了全面的清理整顿。

27. 今是生活,今是动力,今是行为,今是创作。——^v^

28. 如果我们不能在自己有信心的范围内找到需要的,我们不会扩大范围。我们只会等待。

29. 了解学生的学习风格

30. 一个有志气的人,他为之奋斗的目标就应是远大的,高尚的,而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功

31. 机构健全,责任明确。成立了由校长任组长,副校长任副组长,教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责,分工明确,各负其责。学校形成了上下贯通,左右协调的新格局。对学校的实际,每学年制定切实可行的语言文字工作计划,认真开展、稳步推进,严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组,形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。

32. 一个人必须经过一番刻苦奋斗,才会有所成就。——安徒生

33. 年级诵读比赛月月评

34. 同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。

35. 给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞,在湛蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

36. 生命就如同一场赛跑,更多的时候并不是与别人较量,而是与自己较劲!

37. 倡议你在面对任迷人朝气会时,惦记一下每100题的长短题,履行人生答题的指示,归零地对全部景象做通盘探询,切勿自作聪明。

38. 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

39. 想一下,人生何尝不是一场又一场的离别?离别出生,离别童年,离别青春……直到生命的尽头。这是我们跟时光的离别再这样的离别里每个人的心中都会有一种别样的离愁,在这样的离别里我们唯一能够回去的只有零碎的记忆。

40. 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。

41. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

42. 强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。

43. 光景不待人,须臾发成丝。——李白

44. 读书破万卷,下笔如有神。杜甫

45. 用心呵护,健康成长。

46. 内心的欢乐是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的喜悦。

47. 我这一生不曾工作过,我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。——马克吐温

48. 处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

49. 爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

50. 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。——陶行知

51. 不要心存侥幸,避免贪婪的心作怪,这会令你思考发生短路。如果你不是步步踏实,就容易掉入不切实际的赌注。

52. 当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

53. 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

54. 无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点点心丧气。爱迪生

55. 一个人能走多远,能走多好,取决于你与谁同行!

56. 不怕苦,吃苦三五年;怕吃苦,吃苦一辈子。

57. 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。李白

58. 堂堂正正的做人,光明磊落做事,该记得的不能遗忘,该遗忘的不要存放。

59. 乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。

60. 冰冻三尺,非一日之寒。

61. 伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。

62. 当我们懂得了爱的真谛,学会了珍惜,在人生的旅途中,我们遗失的就会少很多。不管迎面来的是什么,我们都能坦然面对。且不管前路如何,今天有阳光,那么我们就拥抱温暖;当风雨来临的时候,我们已经储备了迎接寒冷的能量。等待生命的即便是命运的魔咒,至少我们享受了现在,珍惜了拥有!当生命的繁华落幕之时,我们应会少了几许惶恐,而多了一份坦然。

63. 没有天生的信心,只有不断培养的信心。

64. 忘记该忘记的,记住该记住的,善于遗忘,善于珍藏。这世界上,没有谁可以重复谁,没有哪一个故事可以真正重复昨天的故事,每个温暖或苍凉的画面,都是唯一。不给心灵增加重负,宽容和善良是快乐的良方。

65. 问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹

66. 完成县级培训共1720人次。全年共计完成部级、省级、州级、县级培训1871人次。所安排的培训做到了“选派到位,严格要求和规范管理。参培教师遵守纪律。认真学习,学有所获,完成学习后都能积极开展好“一培四展”工作并与其他教师共同分享培训成果。

67. 我要反复思考好几个月:有九十九次结论都是错的,可是第一百次我对了。

68. 教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。

69. 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知

70. 进一步加强校本培训工作。我县中小学教师校本培训主要是以各中小学校为单位全员参与,全面提升教师专业水平,实现教师终身学习的校本培训理念。基本途径是以“十抓一促”为载体,规范各校校本培训的过程管理,落实“十抓一促”为主要内容的校本培训责任目标。并与学校校长和教师的年度考核和绩效工资挂钩进行督促和考核。促进校本培训工作落到实处,并取得了成效。

71. 一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克

72. 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯

73. 教育是人们灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着:一棵权摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

74. 劳动是人类财富的创造者。 ——韦伯斯特

75. 要成功,你需要掌握经营人脉资源的六大原则!

76. 在守住平凡中进取,在自我完善中坚持。

77. 做的技艺来自做的过程。

78. 奇迹发生在每一个夜晚。

79. 人不可以瞧不起自己。

80. 老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。()——曹操

81. 成功路上四盏灯方向之灯:制定目标,订出达到它的时间。为实现你的愿望去做。交往之灯:结交比你更懂行的人,作为你努力的榜样,不断调整。梦想之灯:成功这不过是爬起来比倒下去多一次,怀有一个梦想,便没有办不到的事。进取之灯:回顾并更新你的目标。不断向新的高峰攀登。

82. 心有多大,舞台就有多大!只有想不到的,没有做不到的!

83. 即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。

84. 机遇是重要的,但刻苦是关键;自己不刻苦,机遇再多也没用。

85. 一个人能否有成就,只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。——苏格拉底

86. 教师的职责,不仅是要传授知识给学生,还要教会学生做人的道理,更要学习和学生共同成长。

87. 教师课堂评价语言的三维度表现

88. 心中有集体进步在自己

89. 水无积无辽阔,人不养不成才。

90. “在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运”

91. 教师最大的幸福就是把一群群孩子,送往理想的彼岸。

92. 人生无法臆测,也难以捉摸,无论身处力争上游的快跑阶段,或逢人生变故减速慢行的彷徨时刻,或是看尽千山万水、绚丽归于平淡的踌躇关头,你都要利用自我暗示的力量,相信命运操之在我,就像上述两例中的主人公一样。如此,你就会唤起内在的勇气与活力,感觉到身上的一股潜在能量正隐隐发威,这种暗示在潜移默化中影响着你的精神面貌,激发着你的潜能,让你能够真正地超越自己,提早看到那个理想中的自己。

93. 学生的进步,我的幸福;学生的幸福,我的骄傲。

94. 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。

95. 在数学教育的旅途中,我甘愿做一个行者,不断行走、不断思索。

96. 造物之前,必先造人。

97. 知识就是力量。知道隐藏自己的精明是一种巨大的精明。

98. 互相宽容的朋友一定百年同舟

99. 天天都是一个出发点,每天都有一点提高,每天都有一点收成!

100. 以微笑面对人生。

101. 教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

102. 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

103. 如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。

104. 只有不曾获得成功的人才谙熟人生成功的秘诀。只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。

105. 最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云

106. 人生最可贵的品格是本分自然地生活,踏踏实实地做事儿,兢兢业业地工作,诚诚实实地交友,心底坦荡地为人。

107. 教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。

108. 宽容别人等于祝福自己经典对白。

109. 只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。

110. 做好常规,夯实基础

111. 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

112. 感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

113. 蹲下来讲话,抱起来交流,牵着手教育!

114. 做学问,就是要专心致志,踏踏实实,不要浮夸,不要侥幸,准备付出毕生的精力来攀登科学技术的高峰。

115. 任何事物都不如习惯那样强有力。

116. 差生身上应更多体现着老师的爱。

117. 不是你比别人差,只是支付不足多。

118. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。

119. 时间是我的财产,我的田亩是时间。——歌德

120. 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

121. 要把阳光洒向教室的每个角落。

122. 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

123. 节制使快乐增加并使享受加强。德谟克利特

124. 虽不能说你给学生一块冰,学生就会给你整个严寒,但如果你给学生艺术鲜花,学生就会给你全部的春天。

125. 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯——希望之灯,一扇长开的窗——接纳之窗。

126. 捧着一颗心,不带半根草去。

127. 用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

128. 给学生最美好的童年。

129. 不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。

130. 创新是人类进步的不竭动力!

131. 语言文字工作

132. 能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐;能够让学生学有所得,学有所用,是我的职责。

133. 阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根

134. 如果不想做点事情,就甭想到达这个世界上的任何地方。

135. 每个人都有与生俱来的天赋和本能,这是需要时间去发现。

136. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。

137. 学生没有教师,就象生活没有阳光。

138. 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

高校教师工作格言 合集98句

1. 成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。

2. 教师的人格是教育的基石。

3. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

4. 穷且益坚,不坠青云之志。——王勃

5. 心中有集体,进步在自己。

6. 生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。 ——陶行知

7. 畅开心扉是为了虚荣,为了侃侃而谈,为了得到别人的信赖,为了交换秘密。

8. 我这个人走得很慢,但是我从不后退。亚伯拉罕林肯

9. 党政机关带好头。党政干部必须以身作则、率先垂范,认真贯彻落实语言文字各项法律法规和规章制度,严格公文用字的规范化管理。

10. 有明白复读目的的考生。挑选复读的考生应该明白来年要考哪个档次的哪些院校和专业,还要清楚自己的实力距这个目标有多大间隔,是否可以实现。目标冀望值过高,跟本人实力差距较大的考生复读一年的效果不会很好。

11. 把学习风格的培养和学习策略的教授结合起来

12. 和学生零距离接触,构建*的师生关系,做人文之师,人文之友。

13. 有所尝试,就有所作为。

14. 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。

15. 怠惰是贫穷的制造厂。

16. 只有学而不厌的老师,才能教育出学而不厌的学生。

17. 思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚

18. 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。黑格尔

19. 在学生的心灵里,搭起一座健康之桥,通向过去此刻和将来。

20. 无论才能知识多么卓着,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

21. 一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。

22. 你可以选择这样的“三心二意”:信心恒心决心;创意乐意。

23. 人生办一件大事来,做一件大事去。

24. 幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。——培根

25. 少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。刘向

26. 最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。——苏格拉底

27. 2发展外语创新教育

28. 一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克

29. 因为爱,所以我用童心童眼看世界。用心去体悟,用爱去实践,用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。

30. 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

31. 开展丰富多彩的口语实践活动。我校有不少农村学生,普通话基础较差,为了帮助学生尽快说好普通话,把学生语言文字工作纳入到学校常规管理,作为“班主任职责”、“班级评比”和“学生评先、评比”的重要内容。充分发挥课堂教学,尤其语文教学的主渠道作用,在注重知识传授的同时,多给学生朗读和口语表达的机会,以提高学生的语言表达能力。结合重大纪念日,组织学生开展以校、班为单位的喜闻乐见的口语实践活动,以调动学生口语表达的积极性。庆“教师节”诗朗诵,“讲故事”比赛等活动,这样既加强了对学生的各方面的思想教育,又提高了学生的普通话水平。

32. 方法总比困难多,今天我必须成功,我是独一无二的奇迹,我有伟大的潜能,只要从现在开始,一切都来得及,把努力留给自己,把结果留给命运。

33. 人生的路,就是一场从生到死的跋涉与攀登,路难,事难,做人更难。其间,好人难做,恶人不能做。做一个好人,会承受心灵的压力,告诉自己,尽善尽美,赢得社会的赞誉,难在放弃。做一个恶人,要顶住良心的谴责,社会的唾弃,承受内外的夹击,把人生的一切毁去。

34. 买卖赚钱,总得三年。

35. 心理素质差的考生。复读的考生已经阅历了一次高考失败,个别更加容易达观,对考试更容易缓和和焦急。因而,选择复读的考生,需要具备更加良好的心理素质。

36. 一束赞许的目光,一次赞许的点头,一个会心的微笑,都会传递出真诚的鼓励,都能表达出孩子的赞美。

37. 把爱情投资在一个人身上,冒险;把爱情投资很多人身上,危险。

38. 普通人成功并非靠天赋,而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。

39. 一切为了孩子,为了一切孩子。

40. 在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。

41. 人应常常去大自然中去观查体味,在自然之中寻回一个洒脱、真实的“我”,也就是人应该常扫心地,莫使心灵蒙垢。我们在读有字书、品无字书时,充实自我、完善自我,力求无悔、无怨、无憾

42. 人,往往急于成长,然后又哀叹失去的童年;以健康换取金钱,不久后又想用金钱恢复健康;对未来焦虑不已,却又无视现在的幸福,既不活在当下,也不活在未来。人生短短几十年,不要在临死前才感叹自己仿佛从未活过。

43. 勇者,必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫,概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!

44. 志不真则心不热,心不热则功不紧。——颜元

45. 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基

46. 积极的思考成就积极的人生,消极的思考成就消极的人生。

47. 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

48. 好笋出好竹,好师出好徒。

49. 运气之神关上一道门,肯定会打开另一扇窗。

50. 取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科

51. 认认真真工作,老老实实做人。

52. 引言

53. 2重视人格培养也是大学生健康发展的客观要求

54. 如果脆弱的心灵创伤太多,朋友,追求才是愈合你伤口最好的良药。

55. 丢失的牛羊能够找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

56. 伟大的人物都走过了荒沙大漠,才登上光荣的高峰。——巴尔扎克

57. 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。罗曼罗兰

58. 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙。

59. 危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

60. 临渊羡鱼不如退而结网。——班固

61. 教师的加法是增加桥梁,教师的减法是减少荒凉。

62. 人生就要抗争,需要抗争!与病魔抗争!与逆境抗争!与命运抗争!与天斗,与地斗,与人斗!在抗争中奋斗,在奋斗中实现理想!突破羁绊,这时自己才有新的人生超越!

63. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

64. 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

65. 若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

66. 追求金钱但不要失去德行,追求花香但不要干扰别人欣赏。

67. 干大则枝斜。 富饶与安静养育怯夫;费力创造坚忍。

68. 每个人都是演员,脸上在演浮夸,心里都是孤独,而本性全是善良。我们苦苦在这世上演戏,其实就是为了等一个,能看懂自己的人。

69. 用心做事,用爱育人。

70. 信心是一种最坚强的内在力量,它能够帮助你度过最艰难困苦的时期,直到曙光最终出现。

71. 坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。

72. 在一切与天俱来的天然赠品中,时间最为宝贵。

73. 不信任有传染性,但是信任也如此。

74. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——谚语

75. 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

76. 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思

77. 每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子,欣赏孩子,培养孩子。只有欣赏孩子的现在,才能塑造孩子的未来。

78. 一切为了学生。

79. 在人生的道路上,即使一切都失去了,只要一息尚存,你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切,又可能在新的层次上复得。

80. 人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。

81. 用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

82. 经营人脉的十定律:想钓鱼,就要像鱼那样思考;不要总显示比别人聪明;让对方做主角,自己甘愿做配角;目中无人,让你一败涂地;常与人争辩,你永难赢;锋芒太露,下场不好;刺猬原则,保持适当距离;树一个敌,等于立一堵墙;谦虚不虚伪,不苛求完美;失言不如无言。

83. 教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚,而且有着良好的职业道德。首先,他应满腔热忱,关心爱护学生,不歧视、辱骂、体罚学生,^v^亲其师而信其道^v^,这样的老师可敬可亲,学生才会愿意学,也才学得好。其次,他应该有强烈的事业心和责任感,对工作总是一丝不苟,精益求精,爱岗敬业,乐于奉献,这同样会给学生以影响和感染,使本一心向善的学生更增添了动力,小树才有机会长成参天大树。

84. 也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许你想成为大树,可你却是一棵小草。于是,你有些自卑。其实,你和别人一样,也是一片风景:做不了太阳,就做星辰,在自己的星座发光发热;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点希望……

85. 两粒种子,一片森林。

86. 你每天都带脑袋去上班了吗?

87. 谁中途动摇信心,谁就是意志薄弱者;谁下定决心后,缺少灵活性,谁就是傻瓜。

88. 只有在人群中间,才能认识自己。德国

89. 让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。

90. 人生至愚是恶闻已过,人生至恶是善谈人过。——申居郧

91. 愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。

92. 把活着的每一天看作生命的最后一天。

93. 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲

94. 祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。

95. 诚实做人,踏实做事。

96. 遇到生命中的你不喜欢的人,如果你不能离开他请试着喜欢他。(动物比喻法)

97. 咬定青山不放松,立根原在破岩中,知磨万击还坚韧,任尔东西南北风。——郑板桥

98. 只有这样的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。——歌德

高校教师工作格言 合集125句

1. 神圣的工作在每个人的日常事务里,理想的前途在于一点一滴做起。

2. 积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。

3. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

4. 如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。

5. 把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……

6. 学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

7. 艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人都望而生畏,只有意志坚强的人例外。雨果

8. 以人为本,常思善行;创造今天,把握未来;

9. 失败的人为他的今天的成就陶醉,而我认为:

10. 教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

11. 勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇

12. 我有两个忠诚的助手,一个是我的耐心,另一个是我的双手。——蒙田 Michel de Montaigne

13. 每一件简单的事情做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。

14. 谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。莫扎特

15. 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

16. 礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人应有的尊重,从而不但给学生以良好影响,同时也促进全社会团结互助,平等友爱,共同前进的新型人际关系的形成。开学初,我便在学生中同时开展了“四个一”工程,即:一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。既然是教师与学生同时进行的,我想教师必定就要起好带头用,给学生做出表率,从而体现教师的示范性和率先性。其实这里提出的“四个一”都是待人接物非常基本的礼仪常规,

17. 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

18. 教师就是要敬业爱生。

19. 在教育中守望快乐,享受幸福。

20. 不曾希望因此而有收益。

21. 青春一经典当即永不再赎。

22. 忧劳能够兴国,逸豫能够亡身,自然之理也。——欧阳修

23. 堂堂正正做人,认认真真做事。

24. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

25. 收起了无力的笑脸,卸下了虚伪的话语,用疲惫写完了今天的工作日记,不知道是否还有勇气去追赶明天那开不完的烦人会议,现实,我们用什么鼓励自己,活着。

26. 凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样……——罗曼·罗兰

27. 双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

28. 每一个学生都是好学生。

29. 自己的饭量自己知道。苏联

30. 诚实是雄辩能力的一部分;我们因自己热切诚恳,而使别人信服。——威廉·哈立特

31. “十四五”期间我县将以学前教育教师、中小学骨干教师、中小学校长名园长、学科骨干教师为亮点,坚持“打造骨干、夯实校本,优化课堂、提升课研,全员参与、整体提升”的工作思路,提高教师参训的积极性、主动性。优化培训内容,创新培训模式,扩大学习内容。进一步提高培训的实效性和针对性。形成教师培训的长效机制,完善教师培训的考核评估制度,秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念,突出师德素养和教育教学能力的提升,全面提高我县中小学教师整体素质和专业化水平,促进我县教育改革和教育质量的跨越发展。

32. 人生,有时心如止水,静静地感受生活的宁静,百事顺利,日子和美;人生,有时波澜起伏,大起大落,时而悲伤,时而兴奋,时而痛心,时而欢喜,但是,不管怎样,一生都应该有坚强的信念,执着的目标,使你勇往直前,追求不懈。尽管一路上会有无数的挫折与失败,但是,只要努力勤奋,将会克服一个个困难,磨平一个个棱角,自己多了一份坚定,多了一份坚持,多了一份耐心,人生的路会越走越远,越走越宽。勤奋将驱除心中的阴影,迎来向往的光明。

33. 能把弯路走直的是聪明的人,因为他找到了捷径;能把直路走弯的是豁达的人,因为他多看了几道风景。让自己快乐的同时让别人也快乐是智慧,把自己不快的情绪带给他人是愚蠢。不要整天抱怨生活欠了你什么,生活实际上根本不知道你是谁。

34. 硬笔字月月赛,月月展

35. 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无疑是将它们的美丽葬送。一张小红脸体味辛苦所留下来的东西!苦难地过去就是甘美的到来。

36. 那些尝试去做某事却失败的人,比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

37. 大家齐努力,科技教育盛开花。

38. 自己的鞋子,自己知道紧在哪里。西班牙

39. 书山有路勤为径学海无涯苦作舟

40. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

41. 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。 ——陶行知

42. 我宁愿用一调羹的真爱来织成一个美满的家庭,不愿用几大船家具,布置一个索然无味的家庭。

43. 瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。

44. 站在三尺讲坛上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取万世幸福。

45. 善待他人,积极沟通,让关爱无处不在。

46. 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

47. 书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯

48. 笑看人生峰高处,唯有磨难多正果。

49. 知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。知子莫若父。

50. 注意培养学生多种学习风格

51. 痛苦是性格的催化剂,它使强者更强,弱者更弱,仁者更仁,暴者更暴,智者更智,愚者更愚。

52. 发展,其实就是挣扎向上,多方进取;启步时,也许清冷孑立,然而,越过了曲折检验,成绩会是一个千姿百态的景观。 身体发肤,受之怙恃。

53. 其实在爱情问题上,男人比女人更清醒,他们会把感情问题放在合理的位置,而女人很容易把感情当成生活的全部。

54. 有人说教育人就象泥塑,想塑什么就塑什么,我认为教育人更象根雕,要根据不同的材质,能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

55. 拥走并懂得珍惜,这样,在爱与恨、得与失、悲与喜之间,就有了一条宽敞的路。风中怅伫,青春尚在,不如就此灭了怃伤,继续前行。对生活执着地追求,不会因为时光的流逝而冷漠,不会因为风雨的侵袭而凋零!珍惜平凡,珍惜点滴,珍惜每一份快乐,珍惜你所拥有的一切,其实就是在珍惜自己。

56. 你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。

57. 先相信你自己,然后别人才会相信你。——屠格涅夫

58. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

59. [刘同]“我很好”不是指你终于熬到有了钱,有了朋友,有了人照顾的日子;而是你终于可以习惯没有钱,没有朋友,没有人照顾的日子;“我很好”是告诉他们,你越来越能接受现实,而不是越来越现实;离开 ,你一样可以过得很好。

60. 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

61. 愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。

62. 学生就是学会幸福的生活。

63. 坚持不仅是一种毅力,一种意志,它更是一种品质、一种精神力量。它可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。无论明天是否花开,无论今生是否有成,只要坚持,就能装点和成就人生的别样美丽!

64. 为中华之崛起而读书。^v^

65. 不能见面的时候,他们互相思念,可是一旦能够见面,一旦再走在一起,他们又会互相折磨。

66. 总是仰望和羡慕着别人的幸福,一回头,却发现自己正被仰望和羡慕着。要珍惜和感知自己真正拥有的幸福。不要让你的幸福,只是在别人眼里。

67. 人生,没有太完美的生活,走过了,就没办法再重新来过,有些遗憾,是没有机会来补救的;错过了,就永远的错过了,失去了就永远的失去了,要学会放弃,学会珍惜现在,虽然不能弥补过去的缺失,却可以预防今后的遗憾,不要把那些遗憾一直放在心里,这样,有个心事在心里沉甸甸的放着,会绊住你的脚,你会迈不开步!人生,该放下的就放下,轻装才可以继续上路!

68. 真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。

69. 天行健,君子以自强不息。——文天祥

70. 人只要解决主要矛盾就可以了,次要矛盾会随着时间的推移自然解决。

71. 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

72. 没有真挚朋友的人,是真正孤独的人。——培根

73. 用真情教书,用真心育人。

74. 在所有批评家中,最伟大最正确,最天才的是时间。——别林斯基

75. 过去不等于未来,没有失败,只有暂时停止成功。

76. 运气如同手中的掌纹,无论多曲折,终把握在本身手中。

77. 举行全校性诵读经典活动

78. “智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

79. 每天都是一年中最美好的日子。

80. 时间就是生命。

81. 知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子

82. 播种希望,收获明天。

83. 自知之明是最难得的知识。——西班牙

84. 读书忌死读,死读钻牛角。叶圣陶

85. 一个人,快乐舒畅地作了今天的工作,同时快乐舒畅地迎接明天的工作,是应该受到人们的赞扬和鼓励的。

86. 人的志向通常和他们的潜力成正比例。——约翰逊

87. 爱,从来就是件千回百转的事,不曾被离弃,不曾受伤害,怎么懂得爱人。

88. 老师是共性化教育,你是个性化学习。

89. 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。歌德

90. 求学的三个条件:多观察、多吃苦、多研究。

91. 我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

92. 流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放。

93. 关注现象就会变得消极。修正直觉需要两次以上的重复。

94. 希望的种子总是播入渴求的土地,我不敢奢望自己成为希望的播种者,但我愿用我的一生守侯希望,静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果,和它一起分享成长的快乐。

95. 把关注学生的学习风格差异贯穿在英语教学的各个环节

96. 学校所出的校报、资料等都能争取做到不错字、不漏字、不多字。学校的各种印章、牌名、牌匾、标准用字等都要要求做到这一点。这些用字规范的环境设置,不仅营造了良好的学习氛围,也极大地激发了广大师生使用规范字的自觉性。

97. 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志!应当做个开创一代的人。——^v^

98. 给人生最坚实的起步。

99. 什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

100. 影响人格形成与发展的因素很多也很复杂,其中最主要的最不可忽视的应是社会影响、人际交往及课外生活的内容。在现代多元的社会思潮及社会各种因素的影响下,由于学生自身发展的不成熟、辨别能力相对较差,模仿心理、流行心理、攀比心理较强,很易受到社会中消极因素的影响,这些影响主要从他们的人际交往圈中导入。古人云:“学好千日不易,学坏一日有余。”如果教师不在这些方面加以注意和进行正确引导,会使教育效果出现偏差。所以教师在具体的教育中应注重提高人格素质教育的针对性及可行性,应注意根据学生的实际及个体特点找准人格教育的切入点,注重言传身教的结合、情理结合、学校、家庭、社区的结合,严格要求与关心爱护结合。切实帮助学生形成良好的人格素质。那么,教师在教育教学中该如何“以身立教”,以人格培养人格呢?

101. 人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃烧起来。——奥斯特洛夫斯基

102. 唯书籍不朽。乔特

103. 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ——陶行知

104. 1重视语言,轻视甚至忽视文化

105. 良好的心理素质对学生思想品质的形成起着完善作用。一个心理不健全、不健康的教师很难成为一名优秀的教师,同样,一个心理不健全、不健康的学生也很难说是一名优秀的学生,将来也很难成为出众的人才,挑起重大的责任。比如遇到困难和挫折,是张皇失措,退避三舍,还是从容镇定,迎难而上呢?又比如遇到不顺心的事,或是领导同事的误解,或是家庭内部矛盾,是大吵大闹,怨天尤人,还是不争不辩,宽宏大量?完整的德育教育应包含心理素质教育,对学生进行必要的心理教育是今后德育中应该加强的地方。

106. 用自己的行动和自己的心去教育学生,让每一个学生体验快乐、获得成功。

107. 失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。

108. 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

109. 高考测验成就不幻想的考生中将有一局部取舍复读,为心目中理想的高校持续尽力一年。

110. 我们总是在追寻完美。但是完美其实是根本不存在的。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合。网络相遇,也许一生之中不可相见。我们不需要去在意一个人的容貌,但是我们必须去了解一个人的品行。无论对方是否拥有财富,是否拥有地位,关键的是拥有一颗真挚之心。真诚方可贵,虚伪不可交。交友交心,诚意相待。在文字中交流就是一种幸福,见不见面都无关紧要,重要的是我们都存在着浓浓的友情,真挚的情谊。

111. 用爱打开学生心灵的窗户。

112. 遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。——鲁迅

113. 捧着一颗心来,不带半根草去。

114. 走进学生心灵,追求诗意课堂,享受教育幸福。

115. 教育者,爱胜过一切。

116. 甘为学生进步的阶梯。

117. 昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。

118. 拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。

119. 如果在胜利前却步,往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持,常常会获得新的成功。

120. 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

121. 直觉来源于持续性。

122. 不必然每次尽力都有收获,但每一点收获都必需支付尽力。乐成总属于那些有筹备的人。

123. 德无常师,主善为师。

124. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

125. 若不得不分离,也要好好地说声再见,也要在心里存着感谢,感谢他给了你一分记忆。

高校教师工作格言 合集123句

1. 在学生进步缓慢时,首先要检查自己的引导方法。

2. 建议进一步加强公文格式规范化的培训,加强公文的审核校验,避免出现不规范现象。加大对各行各业、各领域的督导力度。

3. 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。

4. 在幸运时不与人同享的,在灾难中不会是忠实的友人。——伊索

5. 对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。——俾斯麦

6. 先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。

7. 第三只眼最美好的一天——今天。最简单的事——犯错。最大的障碍——害怕。最严重的错误——自暴自弃。万恶的根源——自私。最好的休闲活动——工作。最沉重的挫败——灰心。最好的老师——儿童。最优先的需要——沟通;最令人快乐的事——帮助别人。最大的缺点——坏脾气。

8. 自然赋于人们的不调和还很多,人们自己萎缩堕落退步的也还很多,然而生命决不因此回头。

9. 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底

10. 一息尚存需努力,留作青春好范畴。

11. 人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。

12. 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

13. 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

14. 没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。——歌德

15. 懒人无法享受休息之乐。拉布克

16. 为别人鼓掌的人也是在给自我的生命加油。

17. 生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

18. 最困难的事情就是认识自己。——希腊

19. 人生就是一种承受,一种压力,让我们在负重中前行,在逼迫中奋进。我们要学会支撑自己,失败时给自己多一些激励,孤独时给自己多一些温暖,努力让自己的心灵轻快些,让自己的精神轻盈些。

20. 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

21. 《闯与创》讲述从魄力,企业家的魄力,企业家闯与创的魄力,让我们一起感受:“魄力”的魅力

22. 人生最困难的事情是认识自己。——特莱斯

23. 最有效的资本是我们的信誉,它24小时不停为我们工作。

24. 懦夫是经不起复读的考验的,复读生你是真正的勇士。

25. 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫

26. 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样,他的成就绝不会超过自己的信念。——林肯

27. 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。

28. 人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

29. 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦

30. 用爱心浇灌娇嫩的花朵,用双手托起明天的太阳。

31. 教师总是希望学生将来超过自己。

32. 提高认识,强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶,对于培养师生的爱国主义情操,提高民族自豪感,更好地学习和掌握其他各科知识,都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语,营造校园“说普通话,写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议,组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神,不断交流工作经验,进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础

33. 想让生命辉煌,就别浪费青春。

34. 勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。美华纳

35. 希望是人生的乳母。科策布

36. 怀揣理想,脚踏实地,用咱们整个的精力去寻求,咱们每个人都能飞,且能飞的更高更远,全是靠咱们自我的气力!

37. 如果我们做与不做都会有人笑,如果做不好与做得好还会有人笑,那么我们索性就做得更好,来给人笑吧!

38. 我们可以没有信仰,但是不可以没有信念。信仰让我们的灵魂有所归依,信念让我们心灵更加坚强有力。坚定的信念是源头活水,让生命的河流奔涌不息;坚定的信念是开山神斧,劈开挡在成功路上的高山巨石。让我们永远保持坚定的信念,在人生的漫漫征途中披坚执锐勇往直前!

39. 书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹

40. 人必自侮,然后人侮之。——《孟子》

41. 教师要融于师生的相互理解中。

42. “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。”

43. 运气永远不可能持续一辈子,能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。

44. 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

45. 用心呵护健康成长

46. 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华

47. 胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹!

48. 人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。

49. 缺乏一种自信的精神,这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。——舒卓

50. 坚持普通话持证上岗,加强日常监督检查。 为了更好地监督教师规范用语用字,把普通话合格列入录入教师的条件之一,并把教师说普通话,用规范字列入学校教育教学常规管理之中,在对教师教学情况的考核评估时,将普通话水平视为其中重要内容。除此之外还组织教师开展“钢笔字”、“粉笔字”、“毛笔字”比赛和普通话比赛。董良鸿书记来我校检查工作时,看到教师粉笔子天天练给予了很高的评价,并饶有兴趣看了学生练习粉笔字的园地,赞扬学校工作扎实并勉励学校要坚持不懈开展下去,进一步打造**的特色品牌。教师在暑假参加了安阳市教师书法大赛,我校有8名教师代表参赛,全部获奖,成绩骄人。这些活动的开展极大地调动了教师使用普通话规范字的积极性,促进了教师普通话水平的提高。

51. 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

52. 与其可爱地失败,不如可恨地成功。——曹盛蒂

53. 培养人就是培养他对前途的希望。

54. 人生旳大建议.生气的时候不要作任何决定.学会礼貌而灵活地说“不”.不要怕说“我不知道”.多看看别人的眼睛.经常说“谢谢”.用你希望别人对待你的方式去对待别人.结交新朋友巩固老朋友.保守秘密.及时承认自己的,错误.对坏话要充耳不闻

55. 相信自己,相信伙伴。把握先机,容易成功。

56. 只要朝着一个方向努力,一切都会变得得心应手。——勃朗宁

57. 成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。

58. 互相宽容的朋友一定百年同舟。

59. 千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功尚差一步就终止不做了。

60. 认真做好汉语拼音教学的工作。

61. 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

62. “教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。” ——陶行知

63. 白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫?俞良弼

64. 要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭

65. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

66. 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神,这些都是科学研究成功所需要的条件。——贝弗里奇

67. 不自满者受益,不自是者博闻!

68. 2021年我县语言文字工作将以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的和二中、三中、四中全会精神,全面落实全国教育大会精神,全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规,大力推广和规范使用国家通用语言文字,全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育,传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会发挥积极作用。

69. 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

70. 幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

71. 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。

72. 扬黄牛精神,做平凡工作。

73. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

74. 最重要的四个字是:不妨试试;最重要的'一个字是:您

75. 心理个性类型(Personality)

76. 杂乱无章的思维,不可能产生有条有理的行动。

77. 语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

78. 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔

79. 行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。

80. 人人都能心情舒畅地学习,个个都要生动活泼地发展。

81. 新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。

82. 视责任为美德。

83. 人的一生有三个朋友不可或缺!

84. 创设良好的教育环境,营造浓厚的语言文字规范化氛围

85. 所虑时光疾,常怀紧迫情,蹒跚行步慢,落后最宜鞭。——^v^

86. 困境是造就强者的学校。

87. 天下之事常成于困约,而败于奢靡。陆游

88. 存在的问题及工作建议

89. 县域语言文字工作缺乏创新意识,创特色不够明显。

90. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

91. 新闻媒体做榜样。新闻媒体建立健全了各项管理制度,严格节目制作播出的审制,播音员、主持人的普通话水平均达到规定等级。

92. 《闯与创》由王国宇出版,上海金鑫装饰有限公司董事长,亚洲商业资源集团董事长兼CEO,从身无分文到身家上亿,从600元无人聘请到600万

93. 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚

94. 征服畏惧建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

95. 师的人格就是教育工作中的一切。

96. 能看到自己的不足就是进步。

97. 不要抱着过去不放,拒绝新的观念和挑战。

98. 身教重于言教,才高还需德高。

99. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

100. 莫教桑麻困后人,浮云富贵不如贫,男儿志在安天下,破旧山河再造新。——杨超

101. 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇

102. 行是知之始,知是行之成。

103. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

104. 通过辛勤的工作获得财富才是人生的大快事。

105. 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

106. 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

107. 含泪播种的人一定能含笑收获。

108. 付出才会杰出;为别人创造价值,别人才愿意和你交往。

109. 你所有的痛苦,都源于对自己无能的愤怒。

110. 希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德

111. 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》

112. 让学生张扬个性,放飞想象的春天。

113. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

114. 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

115. 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

116. 幼苗需要土壤的滋养孩子需要教师的爱护

117. 生命是一张弓,那弓弦是梦想。

118. 优化课堂评价语言的措施与做法

119. 爱就是教育,没有爱便没有教育。

120. 谁若游戏人生,他就一世无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德

121. 成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊

122. 教师好似肥沃的土壤,滋养着娇贵的花朵,呵护着娇嫩的小草。

123. 成功最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。

高校教师工作格言 合集70句

1. 生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借才能与坚毅来达成它。——约翰·渥夫甘·冯·歌德

2. 失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。

3. 即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。

4. 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

5. 学习风格概述

6. 被克服的困难就是胜利的契机。——丘吉尔

7. 坚持启发式,避免注入式。

8. 虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。

9. 如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。

10. 爱是前提,严立规矩;以尊重赢得信赖,以智慧点燃智慧。

11. 拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一条心,共圆一个梦。

12. 回避现实的人,未来将更不理想。

13. 身为世范,为人师表。

14. 想自立,想进步,就须胆量放大,将试验精神,向那未发明的新理贯射过去;不怕辛苦,不怕疲倦,不怕障碍,不怕失败,一心要把那教育的奥妙新理,一个个的发现出来。

15. 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

16. 严谨求实,勤奋进取。

17. 业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿

18. 一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。

19. 失败也是我需要的,它和成功一样有价值。

20. 高尚的师德,是学生心灵的明镜。

21. 在这个世界上不是你影响别人,就是别人影响你。

22. 对学生要恰当地把握宽与严。在宽方面,给予学生一个提高的过程;在严方面,做到言必信,令必行。

23. 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。

24. 今日足金,明日是尘。

25. 忘掉失败,不过要牢记失败中的教训。

26. 只要厄运打不垮信念,希望之光就会驱散绝望之云。——郑秀芳

27. 积极解释风格的评价语言在课堂中的影响力

28. 贫穷是不需要计划的,致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。

29. 男人应该找个他爱的人做妻子,女人应该找一个爱她的人做老公。

30. 什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。

31. 总盯着下属的失误,是一个领导者的最大失误。

32. 我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿

33. 动力来自于对未来生活的美好的想象与憧憬,描绘。

34. 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

35. 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

36. 在逆境中要看到生活的美,在希望中别忘记不断奋斗。

37. 世界会向那些有目标和远见的人让路与其临渊羡鱼,不如退而结网。

38. 如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

39. 自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋

40. 我将通过自己的努力,使每一位学生都得到他应有的发展,以便在未来的社会中有自己的立足之地。

41. 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

42. 金钱损失了还能挽回,一旦失去信誉就很难挽回。

43. 失败只是暂时的不成功。失败只是成功的开始。

44. 书本也是好老师,活用才能成功。

45. 只要厄运打不垮信念,希望之光就会驱散绝望之云。

46. 除了生命本身,没有任何才能不需要后天的锻炼。

47. 人生是一匹马,轻快而健壮的马,在像骑手那样大胆而细心地驾驭它。——海赛

48. 一只鸟不可能在同一棵树上停留太久,否则对这鸟对这树都是一种负担,鸟儿总想去看另一片天空,而树也不愿每天面对同样的风景。

49. 理想是指路明星。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。——列夫·托尔斯泰

50. 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

51. 生容易,活容易,生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说:“我们生命虽然短暂而渺小,但是伟大的一切都由人的手所造成的;人生在世,意识到自己这种崇高的任务,那就是他们人生中无上的快乐。”我们就是来创造这个社会的,难免会受些伤、流过泪。

52. 完成国家、省、州151人次。其中完成部级培训共计25人(2020年“国培计划”中西部项目和幼师国培项目22人正在陆续参培);完成省级培训53人(2020年省培项目6人正在陆续参培;完成州级培训73人。

53. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ——陶行知

54. 感情,是指嗜欲,忿怒,惊骇,自信,妒嫉,厦烀,友情,憎恨,盼愿,好胜心,恻隐心,和一般陪伴疾苦或快乐的各类情感。

55. 没有坚定不移的信心,任何行动都会失败。——华·欧文

56. 伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格意志和知识的力量完成的。

57. 人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园,而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

58. 要不断地向命运挑战。

59. 懂我的人不需要我解释,不懂我的人我不需要解释

60. 1重视大学生的人格培养,是现代社会发展的需要

61. 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。

62. 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。韩愈

63. 爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

64. 心灵和心灵撞击,生命和生命对话。

65. 立志是读书人最要紧的一件事。——^v^

66. 教师要用心去爱,去教育学生。

67. 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

68. 搞笑的短信,记录生活的幽默;典雅的短信,挥洒文字的精彩;鼓励的短信,激励生命的勇气;祝福的短信,快乐朋友的心情。愿好朋友天天快乐,永远开心!

69. 山不辞土,故能成其高;海不辞水,故能成其深!

70. 每一次考试,每一次经历都是唯一的。

高校教师工作格言 合集75句

1. 真诚待人,敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

2. 快乐教书,幸福育人。

3. 你愈是躲着问题,问题愈会揪住你不放。

4. 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

5. 进退有度,才不至进退维谷;宠辱皆忘,方可以宠辱不惊。

6. 一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。——班固

7. 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

8. 公文格式仍有不规范现象,标点符号不能正确使用。

9. 积极完成国家、省、州下达的各级各类培训任务。抓好学校的“十抓一促”、“一培四展”工作。

10. 夫妇一条心,泥土变黄金。

11. 奋斗没有终点,任何时候都是一个起点。

12. 想一件事就要立刻去做,不要想后果,也不要看结果,只体会其中做事的感觉,相信自己的感觉,不会错,每天在生活,工作中,体会每天的充实,那样的人生才叫完美,才能体现人生的价值,一生才能无憾!

13. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

14. 发挥课堂教学,尤其语文教学的主渠道作用。要求语文教师把对学生的“听、说、读、写”训练纳入语文教学全过程,既注重对学生的知识传授,又注重给学生创造朗读和口语表达的机会。如:低年级利用口语交际课,结合学生的实际生活,对学生进行口语交际的专项训练,使学生基本能用较完整的一段话来表述一件事;在中、高年级开展丰富多彩的口语实践活动,以提高学生语言表达能力。

15. 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。卢梭

16. 在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼

17. 伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 易卜生

18. “因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”

19. 博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

20. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

21. 德者业治本,业者德之着。

22. 含*茹苦,呕心沥血,忘我工作。

23. 对时间的慷慨,就等于慢性自 杀。——奥斯特洛夫斯基

24. 有意义的超越才是真正的超越。那些微小的进步积累多了就成了大进步,当惊艳地驾到时,这就说明了的问题。其实不懂得努力,不懂得超越,而是付出的有误,回报才会迟迟不来。“

25. 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。卡耐基

26. 谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

27. 无所不能的人实在是一无所能,无所不专的专家实在是一无所专。

28. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

29. “一分耕耘,一分收获。”在自己的理想道路上,多动脑筋,不断的思考,不停地学习,四肢能勤,不断地“书读百遍”,就会“其义自现”。

30. 走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛

31. 在这个世界上没有人会主动来帮你,除非你主动要求帮助。

32. 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。 ——陶行知

33. 积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。

34. 三更灯火五更鸡,正男儿立志时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿

35. 学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。洛克

36. 青春是一个普通的名称,它是幸福美好的,但它也是充满着艰苦的磨炼。——高尔基

37. 一切为了学生

38. 要使教学顺利有效,必须进行研究。

39. 世界上没有陌生人,只有未认识的朋友。

40. 读书百遍,其义自现。——三国志

41. 别因为寂寞而错爱,别因为错爱而寂寞一生。

42. 学高为师,身正为范。

43. 时尚是一只奔跑的兔子。

44. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

45. 中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ——陶行知

46. 感恩是最大的力量!心中只要充满爱,人生就一定会改变!

47. 如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

48. 信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨炼。

49. “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”

50. 除了不可抗拒的自然原因外,人间灾难的核心是人整人。

51. 放弃一个很爱你的人,并不痛苦。放弃一个你很爱的人,那才痛苦。爱上一个不爱你的人,那是更痛苦。

52. 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

53. 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。

54. 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

55. 世界会向那些有目标和远见的人让路。

56. 生活中我们难免会受到伤害,随着时间的消逝,有些事情早已忘却,可是心灵上的伤害,时刻会涌上心头,虽时间是良剂,能冲淡一切的一切,但也无法消去伤疤,伤疤也许是你的美好的见证,多少年以后成为你的一段美好的回忆,也许是你的一笔不小的财富。

57. 对于最有潜力的领航人风浪总是格外的汹涌。

58. 不论成功还是失败,都是系于自己。——朗费罗

59. 肉体是精神居住的花园,意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去,又能用勤劳使它“肥沃”起来。

60. 心者,栖神之舍;神者,知识之本;思者,神识之妙用也。

61. 用狡计去害友人的人,自己将陷于危险埋伏之中。——伊索

62. 要跟成功者有同样的结果,就必须采取同样的行动。

63. 信仰没有正确与否,只要适合你的就是好的。

64. 把显露智慧的机会让给学生,把欣赏的目光分给每一个学生。

65. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

66. 有朋友牵挂是种幸福,有朋友携手是种信任,有朋友共勉是种力量,有朋友同行是种安全,有朋友忠告是种激励!愿开心每一秒,快乐每一分,幸福每一天!

67. 我把退路堵死,只留前进的脚步。

68. 我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。

69. 坚信自己的思想,相信自己心里认准的东西也一定适合于他人这就是天才。

70. 象屋檐水一样,一点一滴,滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造,但不要轻视点滴的创造而不为,呆望着大创造从天而降。

71. 一切尽力就好,活得开心就好。

72. 我们活着,要的是自信,而不是自负与自卑。因为我们不比谁强多少,也不比谁差多少。人与人,本质来说,差的只有努力而已。我相信世上没有做不到的事,只有不为理想付出努力的人。自信会让我们敢拼。我们年轻,我们爱拼,所以我们一定会赢。

73. 远大的目标非常重要,一定要有成功的企图心,而且越大越好。

74. 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

75. 如同磁铁吸引四周的铁粉,热情也能吸引周围的人,改变周围的情况。

高校教师工作格言 合集142句

1. 人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就什么也不能忍受了。——卢梭

2. “稳妥”之船从未能从岸边走远。

3. 当我们在一些难关面前停顿下来的时候,他总是说:“你会把它弄好的!凭你的聪明,这点小事是难不倒你的!”而我们往往就因为父亲这句话,奇迹似的把本来弄不好的东西弄好,对本来视为畏途的工作发生兴趣。——罗兰

4. 时间不能增添一个人的生命,然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。——卢瑟·伯班克

5. 绊脚石乃是进身之阶。

6. 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根

7. 复读我们不悲观,我们隐忍,我们迎着狂风暴雨奋勇拼搏,追求我们成长中的快乐。

8. 世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。

9. 光盯着别人缺点的人,往往忽略了他的这种行为也是一个缺点。

10. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。 ——陶行知

11. 青春意味着着绿色和希望。

12. 是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳,因为教师是绿叶的事业。

13. 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。 ——陶行知

14. 教育系统牢基础。一是将学校将语言文字规范化工作纳入学校教育目标。二是明确学校以国家通用语言文字作为教育教学用语用字。三是将教师普通话水平达标作为评优、晋职的必备条件之一。

15. “先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。” ——陶行知

16. 真诚对待每一个人,努力做好每一件事。

17. 学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

18. 书籍、电影是文化产品。有人把它只看成文化;有人只把它看成产品。

19. 忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。

20. 如果你想被别人爱,你首先必须使自己值得爱,不是一天,一个星期,而是永远。

21. 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。

22. 在生活磨难面前,精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——约翰洛克

23. 好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

24. 与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

25. 人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。

26. 心中有所牵挂人生才会坚强

27. 汉语言文学教学的重要性

28. 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。

29. 年华一去不复返,事业放弃在难成。

30. 把爱带给每位学生。

31. 人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但总会苦一阵子。人生在世总会不如意,挫折困难时刻来袭。彩虹虽然美丽,总要等到阴雨过后才出现,生活才会顺利。

32. 人生价值的体现则是生命的延续。

33. 师为本,生为先,行要端,理要顺,事求实,谋求远。

34. 对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。——爱因斯坦

35. 孩子们是一棵棵的幼苗,只有用爱心去浇灌,才能成长!

36. 凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。

37. 成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

38. 苦难有如乌云,远望去但见墨黑一片,然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特

39. 环境不会改变,解决之道在于改变自己。

40. 简单的生活,不是强调人生无为,不思进取。生活中,要争取你该争取的,追求你应追求的,做到取舍有度。

41. 快乐教书幸福育人

42. 教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。中学生世界观尚未形成,正处于可塑性最强的年龄阶段,是形成人格及人的基本素质的关键时期。一个人能否成才,首先取决于他是否具有足够的辨别客观事物崐真善美的能力,是否有良好的道德行为习惯。学校教育,应首先是“成人”的教育,“成人”才能“成才”。教师,特别是班主任,是班集体的主要教育者及组织者。在学生的人格素质的形成中起重要的作用。人的素质是个整体,而人格素质则是其根和主干,它决定着学生素质的发展方向。教师又是他们心中的偶像和效法的榜样,教师的思想素质无疑在无形中会给学生以影响。^v^学高为师,身正为范^v^,教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用,幼小的心灵播下希望的种子,就会有一个良好的结果。

43. 教育加赞赏等于教育的平方。

44. 一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。

45. 养成教育是管一辈的教育,是教给少年儿童终身受益的东西,它与素质教育紧密相关。

46. 语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁,准确鲜明,生动幽默,要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理,让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导,使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

47. 教育不在于灌输,而在于点燃火焰。

48. 无怨无悔,问心无愧。

49. 时间是实物,财富是砝码。

50. 以诚感人者,人亦诚而应。

51. 言而有信为人,脚踏实地做事。

52. 在当今社会上,卓越非常好只是一般般,我的标准是不可思议超越非凡。

53. 要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

54. 发光并非太阳的专利,你也可以发光。

55. 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

56. 教师职业的特殊性质,决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师的人格魅力是提高教育质量的前提。一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。

57. 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

58. 障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究利用它们,便能从失败中培养出成功。

59. 当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!——朗费罗

60. 今天的教育就是明天的国力,四年的教育要为四十年奠定基础。

61. 教育无小事;教师无小节。

62. 我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。

63. 忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。

64. 挂在脸上的笑是最惊人的自信表现。

65. 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

66. 莫找借口失败,只找理由成功。

67. 征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。

68. 在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事物之真理。——陶行知

69. 人生,想达到一定的高度,你必须不断攀登,排除肉体上的折磨,不论腰酸背疼,不论手脚无力,不论大脑一片混乱,整理好自己,卸下不必要的思想包袱,一步步地向上,登台阶,爬山领。也许一路上的风景五彩斑斓,够你细细观赏,触动灵感,解除疲惫,信心十足,力争高峰。

70. 认认真真教书,踏踏实实做人。

71. 书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

72. 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

73. 越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

74. 重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔

75. 如果把人生比之为杠杆,信念刚好像是它的“支点”,具备这个恰当的支点,才可能成为一个强而有力的人。

76. 与肝胆人共事,无字句处读书。——^v^

77. 教着,感受着;走着,快乐着。

78. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

79. 心灵塑造的最佳工程师。

80. 拒绝聘请;从一名普普通通的农家子弟到颇具影响力的业界巨子,他成功的秘密何在?

81. 以我的知识传播智慧,以我的人格感染队员,以我的生命奉献年华。

82. 人无忠信,不可立于世。

83. 非学无以广才,非志无以成学。

84. 人生如烟,如云,如风。转瞬即逝。“只有倒退的人与车,没有倒退的时间和路”,既然我们走到了今天,又占有如今的社会地位与责任,只有前进,前进,再前进!莫倒退。青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在宁静中奋进,也许在明天旭日出山之前,你又创造了奇迹!

85. 一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。——雨果

86. 人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的源泉。

87. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

88. 对勇气的最大考验,就是看一个人能否做到败而不馁。——英格索尔

89. 时间,有时就像厕所里的卫生纸,看着很多,可不经意间却发现,就剩最后一点点了。时间,总在我们得志的时候溜得飞快,在我们失意的时候放慢脚步。无论得失成败,都是对过往的一种纪念,是不值得拿来骄傲和炫耀的。成功了,时间在催促你加速,力求走得更远。失败了,时间在等你清醒,替你疗伤。

90. 创造者才是真正的享受者。富尔克

91. 幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。

92. 记住别人对你的训斥,才能改变命运!

93. 真正所谓成就,也就是在前人的知识和经验的基础上有所发展。没有积累,就什么也谈不上。真正的爱是稀世珍品,财富买不到,权势也占不了。

94. 只要瞄准了大方向,坚持不懈地做下去,才能够扫除挡在梦想前面的障碍,实现美好的人生蓝图。

95. 教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

96. 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人

97. 宽以待人,严以律己。

98. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

99. 不敢冒险的人既无骡子又无马;过分冒险的人既丢骡子又丢马。拉伯雷

100. 海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。

101. 人生,最宝贵的莫过于光阴。人生,最璀璨的莫过于事业。人生,最快乐的莫过于奋斗。

102. 用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教,几于真师。

103. 天才出于勤奋。

104. 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。

105. 成功需要改变,用新的方法改变过去的结果。

106. 想开一点吧!不管别人怎么看我,做自己就好啦!如果为别人的一句话自己,不就失去独特的风格吗?

107. 没有口水与汗水,就没有成功的泪水。

108. 别去反驳一个傻瓜的蠢话,否则你也和他一样。

109. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

110. 举止。它包括坐立行的姿势,以及表情动作行为习惯等。它是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态,要与教育教学过程密切配合,发挥出最佳的辅助作用。在我看来,教师注重了自己的着装,但在坐立行方面却做出一些不得体的行为,也是非常难看的。所以每当穿正装的时候,我绝不随意坐,走起路来也是稳稳当当的;而穿正装时间长了总觉得有些累,所以间隔一段时间我就会穿两天休闲一点的衣服,在穿休闲服的时候,适时放松一下,有点随意感,但也绝非肆无忌惮的去说、去坐。

111. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

112. 人的思维随时会被中断,随时被激活。

113. 只有在相互信任的情况下,监督才会成为动力。

114. 只要有了爱情,即使对方的情况你还没有把握,也反而增加对你的吸引力。只要有爱,就值得去战斗和歌唱,就值得活在世上。

115. 事业总有大起大落,人总会遇到挫折,只要你不怕跌倒你一定会开创出自己的一片天地来,记得还有我在你身边鼓励你!祝你心想事成!

116. 教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用 。教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实,但某天为应付检查,为了听领导的话,居然教唆学生如何去说谎,在学生心灵中留下难以磨灭扔阴影,那又如何来塑造学生健全的人格呢?。教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现,都会给学生以潜移默化的作用影响,而学生也正是通过这一点来了解教师的思想,^v^桃李不言,下自成蹊^v^,教师注重修养,注意言行,处处给学生做出表率,言教辅以身教,身教重于言教,学生受到影响,其不良的行为和习惯受到约束,得到修正。

117. 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。

118. 蚁穴虽小,溃之千里。

119. 汉语言文学教学的语言风格

120. 这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。

121. 合理安排时间,就等于节约时间。——弗兰西斯·培根

122. 采用基于学习风格的英语教学,促进农村学生的基础英语学习

123. 户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。(陶潜《归园田居》)

124. 人生最宝贵的是生命,人生最需要的是学习,人生最愉快的是工作,人生最重要的是友谊。——^v^

125. 敌近而静者,恃其险也;远而挑战者,欲人之进也。孙子

126. 卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬

127. 奢侈是舒适的,否则就不是奢侈。CocoChanel

128. 不要让未来讨厌你现在的自己。

129. 人生有一道难题,那就是如何使一寸光阴等于一寸生命所食欲少,心愈开,年愈益;所食欲多,心愈塞,年愈损。

130. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。

131. 放下今天的痛苦,追逐明天的希望。告别暂时的困难,扬起理想的风帆。世界残疾人日,拒绝冷漠,传递爱心,让希望之歌唱响四方。

132. 生命对某些人来说是美丽的,这些人的一生都为某个目标而奋斗。

133. 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

134. 低年级生活识字综合实践活动

135. 人,总会有智力、运气的差别;总会受环境、现实的约束;总会有人在你切一盘水果时,秒杀一道数学题;总会有人在你熟睡时,回想一天的得失;总会有人比你跑的快……参差不齐,才构成了这世界上一道道亮丽的风景。卞之琳说:你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。是的,走在生活的风雨旅程中,当你羡慕别人住着高楼大厦时,也许瑟缩在墙角的人,正羡慕你有一座可以遮风的草屋;当你羡慕别人坐在豪华车里,而失意于自己在地上行走时,也许躺在病床上的人,正羡慕你还可以自由行走……

136. 只有敢为人先的人,才最有资格成为真正的先驱者。

137. 世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。

138. 人生只有创造才能前进;只有适应才能生存。

139. 理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

140. 学问就是学会去问。

141. 勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加

142. 人生路上总会遇到竞争对手,当你遇上强敌时,你恐怕会觉得很沮丧,如果是我的话,我将会感到无比的兴奋,因为遇上强敌,才会磨练我们的意志,我们的人生才会因竞争而变得更加精彩。

高校教师工作格言 合集50句

1. 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛,愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

2. 成功很难,不成功会更难!

3. 人生,短短三万天,有高潮,有低谷;有成功,有失败;有生,有死。

4. 人生最大的挑战是:此时此刻的生活。

5. 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。孙洙

6. 为别人着想,为自己而活。为别人着想,才不失活得高尚;为自己而活,才不失活得洒脱。

7. 农不重师,则农必破产;工不重师,则工必粗陋;国民不重师,则国必不能富强;人类不重师,则世界不得太平。

8. 孩子有亮点就让他放出光芒。

9. 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。

10. 学会选择,能使你摆脱烦恼,走出窘境;学会选择,能使你避免厄运,绝处逢生;学会选择,能使你抓住机遇,改变命运;学会选择,能使你更上一层楼,前程似锦。那么,学会了选择也就学会了生活。

11. 能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。

12. 做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。

13. 一个有志气的人,他为之奋斗的目标应该是远大的,高尚的,而决不是被私利障住眼睛的懦夫。——殷庆功

14. 心中装着爱,行中有着严,用“效率”引导学生追求优秀,享受快乐。

15. 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知

16. 结婚是爱情的坟墓,但是如果不结婚,爱情就死无葬身之地。

17. 出门走好路,出口说好话,出手做好事。

18. 加强语言文字基本功训练,提高教师队伍综合素质 坚持例会学习制度,强化语言文字日常培训。每周三是学校的全体教师校本教研活动时间,我校专门举办了以养成良好的行为习惯,如何写好规范字的课题研究。与此同时,积极鼓励广大教师参加各级各类培训,教师普通话水平全部达二级乙等以上,语文教师普通话水平全部达到二级甲等以上。

19. 一个人除非自己有信心,否则不能带给别人信心;已经信服的人,方能使人信服。——麦修·阿诺德

20. 特色立校,为孩子成长奠基

21. 抱怨就是让自己偷懒,偷懒就是放下自己的坚持。不坚持那你怎么是复读生的梦想。

22. 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

23. 任何的限制,都是从自己的内心开始的。

24. 不要因为寂寞去恋爱,时间是个魔鬼,天长日久,如果你是个多情的人,即使不爱对方,到时候也会产生感情,到最后你怎么办?

25. 要冒一险!整个生命就是一场冒险,走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

26. 培养人,就是培养他对前途的希望。

27. 敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。

28. 世间没有一种具有真正价值的东西,可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生

29. 一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。

30. 清白做人,务实做事,坦荡待人,尽心而为。

31. 要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。——比阿斯

32. 人生有三重境界:第一层是看远。怀有宏大的人生奋斗目标,不为眼前小利斤斤计较,不为眼前小事而牵绊了心情。第二层是看透。现象是纷繁复杂的,透过现象看到本质,这是一种能力,也是一种独特的眼光。第三层是看淡。将功名利禄置身度外,将世间的纷繁复杂看淡,从容淡定,无为而为。

33. 只要每天进步就开始进步了。

34. 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。——萨迪

35. 烈火试真金,逆境试强者。——塞内加

36. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

37. 忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,方能收获别人所得不到的收获。

38. 就算美联储主席格林斯潘偷偷告诉我他未来二年的货币政策,我也不会改变我的任何一个作为。

39. 对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。

40. 结语

41. 天才出于勤奋

42. 我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基

43. 认知型(cognitive style)

44. 别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

45. 2重视语言知识,轻视甚至忽视应用能力

46. 言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

47. 养不教,父之过;教不严,师之惰。

48. 活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。

49. 爱过就抛在身后,不要缅怀过去,因为它毕竟已经过去,现在是新的开始,将过去的阴影留在现在只会让你的现在也成为过去。

50. 懒惰象生锈一样,比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙,总是亮闪闪的。——^v^

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