教师暑期培训总结大会(11篇)

教师暑期培训总结大会 第1篇

暑期,是每个学生面对阳光和海浪的时候,也是每个教师充实自我,深入研究教学的时刻。在这个充满机遇和挑战的季节里,教师们不仅要摆脱平时的疲惫感,同时还需通过专业的培训加强自身的专业知识和技能,提高自己的职业素养和教育水平。而本次小学教师暑期培训,不仅让我更深入认识了自己,更为我为今后的工作提供了更多的实战经验与思考方向。

一、认识了自己

本次小学教师暑期培训是我第一次参加大规模的集体培训,通过一周的学习与交流,我发现了自己在教学领域当中的优缺点。其中最为显著的缺点就是授课内容不够深入,缺乏案例支撑和实战演示,造成了学生对知识的学习和掌握存在盲区和误区。而这种情况的发生,则是因为我在教学之前,缺少对教材的深入研究和掌握,对教学设计的思路也不够清晰和明确。

二、提高了教学实践水平

在本次培训活动中,我学到了很多在课堂上能够直接应用的实践技巧和方法。比如,我学习到了多媒体课件制作及使用技巧、学生思维的激发与引导、小组合作学习的营造和管理等等,都为我今后的课堂教学提供了更多机会和思路。同时,在与其他教师的交流与分享过程中,我也认识到了自己的`不足,并通过同事的建议和指导进行了改进和完善。

三、提高了自身的教育素养

在本次小学教师暑期培训中,最为深入的收获是我提高了自身的教育素养。这种素养的提升并不仅仅表现为我对课程的掌握和教学技巧的提高,更多的是对学生个体差异的认识和关注。通过本次培训活动,我更加清晰地认识到,每个学生都是独一无二的,需要我们在教学过程中注重个别差异的尊重和发掘,并通过差异化的教育方法,使每个学生都能够在知识获取和本质发展上得到充分的发展。

综上所述,本次小学教师暑期培训活动是我个人教育事业中的一次重要经历,通过学习和交流,我不仅对自己有了更深刻的认识,更重要的是我从中获得了更多实战经验和思考方向,这将为我今后的教学工作带来更多的成果和收获。

教师暑期培训总结大会 第2篇

从20xx年xx月xx日起,我们便开始了xx区xx高中20xx年青年教师暑期培训,学校从备课、说课、听课、德育管理、作业管理、课堂教学和学生管理多个方面入手安排讲座进行培训,在这一段时间内,我收获了很多,初步明白了作为一名老师应该承担的职责,并深感责任重大,必须加倍的认真努力才能成为一名好老师。

在何伟忠校长的培训中,我明白了培训的目的。在培训中,我们要快速实现角色的转变,我们很多老师都是刚大学毕业,初入社会,没有养成很好的责任意识,在很多方面不认真,不负责,在培训中,我们要学习阗扭转这种心态,重视工作,站在教师的立场想问题,认真完成工作。在培训中,我们还要熟悉教学常规,提升教学技能,身为一名生物实验员,我要做的就是尽快熟悉学生实验所需用具,做好学生实验的准备和整理工作,为教师工作提供帮助,尽到一名教辅人员的职责。

我最有感触的是何校长的这句话:站直了,站稳了,站潇洒,三尺讲台写人生。很多人的一生都庸庸碌碌,无为而终,他的存在没有给社会带来多大价值,而身为一名教师,认真努力,教学生以知识,诲之以做人道理,在三尺讲台上书写一个大大的“人”字,用自己的激情、汗水和才能在讲台上站直、站稳,成就一段潇洒的.人生,这是一件多么令人激动的事情。在这段人生中,更多的是辛苦,平凡的日子,而在这些日子中,我们能够以自己的努力去帮助一个个学生,是多么幸福的事情,我们应认真努力,丰富自己的教师专业知识,完善自身人格素养,真正实现自己人生的价值。

在葛校长“名校是怎样炼成的”培训中,我们见识了一名校长的职业素养和责任感。任何岗位、任何行业都有很多东西要学,都有很多优秀的经验要不断揣摩研究,并形成自己新的东西,在讲座中,我们见到了两所名校令人激动的升学率,自己的学校是这样,那该多好,而要想让xx成为名校的唯一前提就是教育教学的高质量,需要我们所有人的共同努力。

在人的一生中,观念决定思路,思路决定出路,把工作当作职业,当作生存的浮木,还是看作事业来对待,完全取决于你个人。“把每一件简单的事情做好就是不简单,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”有的事情很麻烦,也没几个人能做的到,也没有人会相信有人能做的到。但是每一项事业的真正发展,恰恰是由那些潜心做了很多别人不屑做也不相信可以去做的人在住前推动的,每一天,我们做了很多事情,但有多少是我们真正认真去做的,从自身做起,做基础做起,一步一个脚印,脚踏实地,成长成为一名优秀的教师。

时代在不断进步,知识在不断更新,我们应及时适时调整和更新自身知识结构,书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。教师育人,身正为范,教师的职责是神圣的,既教书又育人,在教书育人之前,自己首先要有深厚的专业知识和文化底蕴,能够有良好的道德品质对得起教师这个称号,,不断学习,终身学习,这样才能更好的教育学生。

在我们自身的学习经历中,我们所处的班风、校风对我们的成长有很大的影响,教育的唯一任务,就是育人,所以,身为一名教师,我们就是要从自身做起,配合学校的德育工作,以优良的校风立德育人。通过学习,我们可以知道,在当前我们最缺乏的不是理论指导,而是实现行动,不是纪律约束,而是自我控制,不是事后弥补,而是防患未然。知行合一,说起来很容易,做真正做起来却不简单,但是我们必须要有信念,需要努力,要行动,去自我约束,有时候只要迈出第一步,接下来的坚持就是水到渠成。

在这段时间的培训中,我学习了教育教学过程中多个方面的知识,明白教师工作的辛苦,也结合前段时间的专业培训,深入思考了自己的工作,从现在起,我应加强自己专业的学习,认真完成实验室准备工作,不断读书,完善自己,完成好本职工作,实现自己的人生价值。

教师暑期培训总结大会 第3篇

在这次培训中,我们讨论了如何搞好网络大集体备课,学习了新课程标准,观看了课堂,并间接听了全国小学于永正老师的报告《关于语文课堂教学的有效性》,使我受益匪浅。特别是于老师的报告让我深有感悟。于老师的课堂简单、实在,却又不同凡响,是语文教学的经典之作。那么怎样提高教学的有效性,使课堂教学做到更加有效呢?

一、要有目标意识及落实目标的意识。阅读教学应该是有起点有重点的,每一课的教学目标就是课后的练习。我想:只有明确教学目标,才能谈教学效率,把每一课的课后练习高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外,要达到课堂教学的有效性,作为语文教师,要有目标意识及落实目标意识――过关意识。每个年级段的写字和朗读一定要落实,要过关,教学中朗读是阅读教学的首要目标,该默写的一定要默写,该背的一定要背。

二、要做好对话中的“首席”。课前,老师要和教材“对话”,把教材读懂,掌握好这一环是关键。课堂上要讲学不懂的,教学不会的,少问,少讲,多示范。示范是的老师,要惜时如金,尽可能减少课堂时间的损耗。

三、莫把课堂当讲堂,莫把语文课上成讨论课。课堂是学堂,学才是学习的主人,教师在课堂上要用启发的、激励的语言,要限度地提高学的参与度。另外,语文课上有些讨论并不能给学留下什么印象,给学留下的是字词、是语感,是不可言传的感受。讨论得太多,开掘得太远,就会使语文教学变“胖”,耕了别人的田,荒了自己的园;声光电一起上,弄的学头晕目眩,就会使语文味儿少了。

四、营造和谐的课堂教学氛围。课堂,首先是活,其次才是教学。课堂教学,是老师、学和教材三者之间的对话。课堂上,更多的是在老师组织、引导下,让学和教材对话。教师关注的是学,该讲的讲,不该讲的不讲,教学不懂的知识,一定要有过关意识。

五、教给方法,培养能力是提高课堂教学质量的捷径。“授之以鱼不若授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。学习方法是学为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学只有掌握了学习方法,有了学习的主动权,才能独立地探索新的领域,获取新的知识,并运用这些知识去组合、去创新。

1、教给学课前预习的方法,养成良好的读书习惯。“预习”乃是“学预先学习”之意,即预习应看作是课堂教学前的准备,是课外到课内的桥梁和纽带,是铺垫,也是初步发现问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯,其意义在于:充分活跃学的思维,调动他们主动求教的积极性,提高自学能力。

3、教给学课外阅读的方法。老师和学都很有制订好读书计划,并按照读书计划要让学利用学得的知识,方法去广泛阅读课文以外的文章和书籍,使他们“得法于课内,受益于课外”。在课外阅读指导中,我们不仅要引导学爱“读”,还要指导他们会“读”得好,读得有收效。

提高语文教学的有效性,远不止上面提到的策略,还有专家们提出的:1、准确、深入地解读文本。2、精心进行教学设计。3、灵活机动地实施教学。4、唤起学的活体验。5、创设大问题背景,实施有效对话。6、适度拓展、坚持练笔等等。

总之,有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。在课堂教学中,把握住课文的精髓,立足于学的终身发展,努力构建有效、实用的语文课堂,我们的语文课程才可能充满机和活力。

教师暑期培训总结大会 第4篇

xx月10日早上10点整,我们xxx高级中学的26名老师坐上了由xx开往xx的火车,开始了我们梦寐以求的去x教育学院的学习培训生活。快上火车之前,我们学校领导带了洁白的哈达去xx火车站为我们培训的老师送行,感觉到校领导对我们的关心真的是无微不至的。坐上火车的.那一刻,我们都很激动,特别是我,第一次乘坐了青藏铁路的火车,感觉特别的高兴!一路上,我们同事之间有说有笑的,欢声笑语充满了整节车厢。

经过两天两夜的旅途生活,火车终于到达了某站。xx教育学院派出的车把我们接到了学习学校——xx教育学院,正式开始了我们为期一个月的学习生活。xx月13日,xxxxx高级中学教师培训班开班典礼在xx教育学院xx隆重举行。xx教育厅和教育学院以及杭州市教育局领导等都非常重视,出席并做了重要指示!

第一、在教学理论上来上,我们进行了一个多星期的理论学习。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的,也都是专家和教授给我们讲授。这些知识丰富了我们的教学理论水平,使我们学习到了沿海发达省份先进的教育理念。比如班主任陈晓萍老师给我们讲授了xxxxxxxxxx学习的知识等,都给我们感动颇深!

第二、在教学实践方面。通过参观了浙江省绍兴市鲁迅中学和在浙江省学军中学的教学实习,我感受很深刻。

从xx月25号到xx月7号我们在xx重点中学、同时也是全国著名的高中——学军中学实习,学到了很多先进的教学方法。通过我的指导老师——xx老师的亲切关怀和精心指导,我从于老师那里学到从备课(包括写教案,制作课件等)、上课、命题及辅导学生方面都有了很大的进步,还请教了我在教学中遇见的各种问题的解决!

第三、感觉到x中学的老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我终于明白了一个道理:一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生,没有丰富的科学文化知识是不行的。所以在培训学习之余,我利用了很多空余时间花了7百多块钱去书店买很多相关的书籍,我下定了决心,这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识,来充实自己的大脑!总之,通过这次的培训学习,使我学到了沿海城市许多的教学理论及教学实践知识,开阔了我的教学视野。回到工作岗位后要尽职尽责把工作做好,使学生的英语水平有一个很大的进步。

最后非常感谢xx教育厅和xx教育学院的领导的亲切关心和帮助!

教师暑期培训总结大会 第5篇

暑假来进行培训,为新学期我去进入岗位而做好准备,在此次的一个培训之中,老师讲了很多关于教学方面的一些内容,同时也是让我更加的体会到其实自身是还有很长的路要去走的,并且也是会继续的去努力学习教学方面的知识,去有进步,去成长的。

作为一名新老师,我知道自身虽然理论学习的很好,但是实际的经验并没有多少,虽然也是有去做过一段日子的老师,但是这些经验还是会有些不够,自己的教学之路还有很长要去走的,而此次的培训也是学校考虑到我们新老师也是需要去更熟悉教学,更了解如何来做好这个工作,所以也是让经验丰富的老师来给我们讲日常教学之中可能会遇到的一些问题以及如何的来适应学校,去做好教学的一个工作,在培训里头,我也是感触到的确教学不是那么简单,但是也是没有那么的艰难,需要自己一步步的来,积极的去做好准备,充分的去了解学生,去熟悉课本知识,才能更好地上好课堂,而在课堂之中,教学知识其实并不是那么的重要,更多的是要去引导好,去让学生积极主动的参与到课堂中来,去主动来学习才能更好的把这堂课教好。课后也是要不断的去反思,去总结自己的教学经验。

除了去做好工作,老师也是讲到,其实我们课后晚上的时间也是特别的宝贵,要懂得珍惜去学习,去对自己的经验做好优化,做的好的保持,一些地方还有不足也是要去改进,可以看书,去看其他老师的讲课,去和同事沟通探讨彼此的问题,找到改进的方法,来优化做好,这样教学也是会更好,而且面对学生们的问题也是能更好的去做好处理的工作,我也是相信通过学习,去进步是能让自己快速的成长,作为老师不但是教育学生,去让他们收获知识进步,自己的学习也是不能忽略掉的,此次的培训我也是认真的去做好笔记,不断的消化吸收,当然还有很多是需要在实际的工作里头去尝试做了,才知道合不合适自己,又是该如何的改变,最终转为自己的能力。

也是挺感谢有此次的机会,让我也是和优秀的老师有接触交流,同时和同事们的交流也是让我知道,新的学习,大家一起努力,也是要去做好工作,新的开始,也是意味着自己要踏入到工作的岗位,很多的方面也是要对于自己要求更加的严格才行的,我也是会努力去做好来让自己成长。

教师暑期培训总结大会 第6篇

为了新课程改革、为了新学期创建新课堂,从而提高我县教师的业务素质,今年暑假在全县范围内对在编教师进行暑期培训。此次培训历时22天,我学区参训学员300人。尽管参培学员很多,但我们还是按照文教体局计划圆满完成了培训任务,达到了预期目的。现将此次培训总结如下:

一、认真贯彻落实上级文件精神,精心组织安排暑期教师培训工作。

严明的纪律要求是学习培训成功的前提,此次培训要求严格、管理规范。学区对每一个培训地点都安排了专人负责,要求带队全程跟班。对参训人员分科、分培训点制定了点名册,实行一晌两点名制。并发放了专用学习笔记本,要求参训教师认真做好学习记录,开学后学区要统一检查记录情况。

二、领导高度重视,组织严密有序。

学区任校长、冯校长、程校长三位校长多次到培训地点现场检查指导,对参训人员严格要求,要求学习中认真做好笔记,做到按时上下课。教学中能根据自己的课堂教学现状,提出合理化建议、意见,达到资源的共享。要求通过此次培训,切实提高我学区教师的教学能力,不断提高教师队伍的整体素质,把我学区教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍。王明寨中学是小学综合科的培训地点,校长席增军亲自带人检查学校线路,确保培训用电,尽可能为培训教师提供一切便利设施,使得培训工作井然有序并得以顺利开展。

三、通过学习,提升了专业素质。

此次培训以课堂教学为主要组织形式,有理论讲授、教学实践练习、及综合测评等。让受训教师以学生的身份感受到教学的各个环节。授课教师从课堂组织,教学方法的设计,教学观念的更新等多方面做了详细的讲解,为学员解决了许多教学实践中的.疑难和困惑。更好的启发和指导教师怎样创建新课堂。

总之,此次培训形式灵活,内容丰富,效果显著。通过本次学习,参与学习的老师无论在教学理论,还是方法与实践中都有不同程度的收获。促进了教师自身专业知识的提高,为教师专业化的成长提供了一个平台,也为教师树立终身学习的思想奠定了基础。

教师暑期培训总结大会 第7篇

今年暑期我参加了学校组织的集中培训,颇有收获。本次培训学习了几位专家的讲座,参加了几次分组讨论。几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引,通俗易懂、生动有趣,发人深省;几次分组讨论加深了对学教案的体会,并在新学期开始落实到实处。学习之后确实获益匪浅,如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻求探寻的地方,更是教师一生追求所在。这次的学习使我明白了许多学生的学习应该是有意义的,有动力的,有效的学习应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的`成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开以学生为本,以学生的发展为已任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。不然就会走偏难以实现教育的真正目的。要做到这些教师首先要做到:

一、有乐于学习的态度。

习是一个永恒的话题,古话说得好:“破万卷书,行万里路,交四方友,成大气候。”学校是一个学习的“共同体”,教师是学生学习的引导者,教师要有“一桶水”,而且是一桶“活水”,知识的更新也是同样的道理,教师要有乐学的态度,才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力,以适应未来社会发展的需求。本次培训给了我一次很好的学习机会,对我自身的专业提高起到了重大作用。

二、有勇于实践的精神。

更应当坚信“实践出真知”、现代教师,既需要理论的积累更需要经验的积累,两者合一,才能为自身的专业化发展道路开创广阔的前景,而这两者都离不开教师的——实践,广大教师只有成为教育教学的积极参与者、研究者和实践者时,教师的教育智慧才能得到充分的发挥,也才能更为有效地激发学生的创新潜能。

三、有善于反思的习惯。

反思是教师的一块自留地,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。这是教师专业成长的法宝。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展。此外,教师还应经常记录对自己专业成长影响较大的关键事件,为反思专业发展历程提供基本的原始素材,为能够更好地实行专业发展的自控和调节奠定基础。

总之,在日常教学活动中要善于总结、勤于实践、勇于探索,为提高自身专业化发展水平不断努力。从而在教育教学活动中取得进步。

教师暑期培训总结大会 第8篇

像我们这些40多岁的中年人,对于电脑学习有一种本能的抵触,因为长时间在电脑前会让我们眼睛涩脖子僵腰椎痛,因为打字慢会浪费我们很长时间,因为有些操作不熟练可能会导致前功尽弃狼狈不堪;还因为酷热难耐,还因为蚊虫叮咬,还因为汗流浃背……种种原因让我们不太喜欢暑期远程研修。真的‘想说爱你不容易’!

7月22日,这个最不喜欢的日子还是如期而至。好像老天有情,特别体谅我们的苦衷,专程送来了风雨,给冒火的天气冲了个凉。虽还是热汗不断,但在三伏天能有如此的温度已实属不易,心头的不快被赶走了些许,接下来调试电脑,火又不自觉冒出来了,难题一个接一个,可能是学习人员太多的缘故,光登录网站就用了一个多小时,好不容易进去了,视频又播不出来,*播放器、*浏览器、拷贝学校准备的资源库等等,各种方法用尽,直到快十一点了,才终于看到视频了。一上午就这样在焦躁中过去了。感觉真是不爽!

下午,在零星雨点的陪伴下来到了学校。开机、登录、播放、收看,一切顺利,心情不觉畅快起来。将有关网页浏览了一遍后,才知道了这次培训与以往的不同。不再是看看视频,评论评论,讨论讨论,热热闹闹,6天结束,一切就结束了。这次6天集中研修仅仅是起点、是开端,它将成为贯穿教师全学年的专业发展的整体的生活方式。它以教师自主选择学习为动力,以解决问题为目的,学习是为了应用。看到这些研修的意义,也明白了这次研修的重要性。如果这次不学习,新学期你将无所适从,会跟不上同伴的脚步,可能会有一种被淘汰出局的感觉。

思想上想通了,态度也就端正了,行动也就自觉了。于是很认真地看视频,记笔记,不懂的地方反复看,及时问。两天下来,真正收获了不少新知识:知道了什么是混合式课例研究及其特点,知道了混合式课例研究的流程设计,知道了要磨课基本式‘三次备课,两次打磨’的内涵;知道了课堂观察技术有哪些,知道了它的流程,知道了它如何应用,知道了教研组如何听课,成员如何分工协作,知道了研究的问题来源于一线教学,知道了依靠我们所学的知识及大家的力量能够解决实际问题……

今天第一份作业,说难是因为我们要认真学习杨玉东老师的科研成果,要将作业内容细化具体化,要有可操作性,要用理论和规范的方法来设计;说容易是因为它来源于我们的教学实践,小组合作的有效性也是我们一线教师苦苦探索的话题。所以看到这份作业,联系杨老师的讲座和自己已有的经验,认真地完成了这份作业,下午四点多提交。不久竟然发现被指导老师评价为优秀,一丝快意涌上心头!

接下来的.几天在忙碌中收获,在快乐中提高。真正感受到了这次研修的不同,通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的“三备两磨”课例,让我真正明白了什么是科学观课,“听课”与“观课”的本质区别,什么是有价值的教研活动,知道了自己今后的努力方向。

在研修中提交作业就是反复咀嚼、思考、分析、比较、修改、提炼、打磨、应用、协商的过程。在这个过程中,自己学到了很多方面的知识,丰富了储备。

这次研修,是一次非常接地气的研修。它是我们一线教师所需要的培训。它将学习研究有效地嵌入教师教学,能有效地指导教师在研究状态下工作。研修内容来源于教学实践,又服务于教学实践。它为我们今后的工作指明了方向。

短短六天的学习,仅仅是研修的开始,我们会在网络平台上继续与专家交流,恳请他们的指导,会与各位老师继续研讨,共同提高,让我们一起携手为我们的教育事业开创出一片灿烂的天空!

研修已近尾声,精彩才刚刚开始……

教师暑期培训总结大会 第9篇

在市教育局的统一布置、要求下,根据《关于做好中小学教师暑期培训工作的通知》的有关精神,坚持“面向全员、全员参加、集中培训、共同提高”的原则,官林实验小学100多名教职员工,从7月x日起,冒着炎热的酷暑,积极、认真地参加了为期6天的全员集中培训和一个多月的自主学习,并且严格、规范地完成了各项培训任务。回顾本次培训工作,略作以下几方面的小结:

一、领导重视、精心组织

为了确保本次培训的顺利开展,学校专门成立了以李晓洪校长为组长的暑期全员培训领导小组,由副校长史仕平老师具体负责培训的各项工作,学校教导处负责统计出勤情况,学校网管员陈刚负责培训的有关技术问题,真正做到分工明确、责任到人,并且多次召开专题会议进行商讨、研究。

在暑期初,学校已经根据上级有关部门的要求制订了《20xx年官林实验小学教师暑期培训计划》,从培训目的、培训领导小组、培训形式、培训对象、培训时间、培训内容及考核评价等方面作了具体的'安排。

二、宣传到位、全员参与

7月x日上午8点,在学校阶梯教室召开了暑期全员培训动员大会,李晓洪校长传达了市教育局文件精神和要求,并着重阐述了本次培训的意义和作用。史仕平校长对暑期教师全员培训工作作了布置,就《教师暑期培训计划》作了详细的说明。全体教师统一了思想,明确了目标,静心地聆听每一个讲座,认真、细致地作好记录。

六天的集中培训,行政领导总是带头提前到场,认真听讲、一丝不苟。全体教师也按时参加培训,没有一位教师迟到、早退。

三、主题突出,讲究实效

为确保在高温季节中老师们真正能从培训中获得实惠,在培训前,学校领导认真讨论,围绕“有效教学”专题,优选了贴近教师工作实际的实效性强的内容进行培训,保证在炎炎酷暑中每位老师学有所值。的确,教师们在这六天的集中培训中认真聆听,认真作好笔记,不少教师在学习之余进行了思考和相互探讨,在思想上得到了一次洗礼。具体培训操作如下:

1、以师德学习为出发点,不断提升教师的师德修养。

我们认为:对教师的师德的培训是一个永恒的培训,贯穿于教师的职业生涯的全部分。师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。

暑期中,按照教育局统一部署,我们组织全体教师认真学习了省教育厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的.意见》通知及市教育局《关于治理在职教师有偿家教工作的若干规定》,并开展了《关注教师心理成长·教师问题行为的心理预防》专题系列培训,通过对具体案例分析使教师受到启发,并要求教师在工作中反思,让教师在工作中验证新时代教师爱生、敬业、求知新的内涵。教师通过体验、学习,深知一名教师应有的师德,教师们在学习的基础上更能进行自我管理,积极贯彻教学常规,认真落实教师有效的教育行为,不断提高教学质量。

2、发挥骨干教师的引领作用,确保专题学习质量。

在本次暑期培训中,我校重点围绕“有效教学,教学有效”主题,以集中培训与自主学习相结合,尤其发挥了骨干教师的引领作用。从计算机应用技术培训到专题学习,我们充分以本校骨干教师为资源,开展“草根式”专题讲座和经验交流,既发挥了骨干教师的优势,又影响和带动了全校教师的专业发展。另外,在学校的规划和指导下,教师根据自己的需要选择一本相关专业理论专著,并登陆书香江苏电子图书站点,注册后自选书目,开展阅读自学,结合自身教学实际,进行自我提高。为了提高教师学习的自主性,提高阅读质量,学校特别建立了学习型小组。每位骨干教师、几名普通教师组成一个学习小组,互相推荐学习资料。与骨干教师一起学习研究,营造学习气氛,让学习和培训结合起来,让教育教学知识流动起来。学习结束后,教师都主动交流读书心得并积极撰写教研论文,目前教科室汇总到读书心得和教研论文各90多篇,教师们的参与率非常高。

此次暑期培训必将带动我校教师在各自的岗位上不断引进活水,充实完善自己的知识结构,我校也将继续以全面提高教师的综合素质为核心,不断开发校本培训内容,创新校本培训的新形式,促进教师专业化发展,“引领成长,追求卓越”,以智慧和勇气不断提高我们学校的办学品位。

教师暑期培训总结大会 第10篇

小学教师暑期培训总结

近日,我参加了一次针对小学教师的暑期培训活动,在这个活动中,我不仅增加了专业技能,而且体验到了很多的职业愿景和信仰。在这里,我想与大家分享一下我的心得体验。

首先,我认为这次培训最大的收获是让我理解了一个重要的人际交往原则——“以他人为中心”。在传统的教育中,我们往往是以教师自己的行事习惯和教育方式为主,而忽略了学生的需求和立场。然而,在这次培训中,我们更多地探讨了如何理解学生的角度和需求。因此,在日常的教育实践中,我也更多地关注学生的情感和心理反应,主动地提供一些服务和支持。

其次,本次培训也让我认识到教师也是一个需要终身学习的职业。在新时代的教育中,知识和技能的更新换代越来越快,因此我们必须时刻保持更新的状态。此外,在长期从事教育工作中,教师的职业疲劳、压力等问题也十分普遍。从这个角度看,我深信只有不断地学习和积极的人生态度,才能让教师长期地从事这个职业。

最后,这次培训也提供了一个良好的交流平台,让我们能够与行业内的其他教育者进行交流和探讨。我们分享了我们的教学技巧,分享了我们对教育中的困境和挑战的看法,并共同探讨了如何更加高效地提升教学和管理质量。这样的交流不仅提供了一个专业的社交圈子,同时也能够促进分享和相互学习,提高教师的专业素养。

总之,这次小学教师暑期培训让我有了很多收获和启示。不仅让我对自己的教育观念有了更深入的了解,同时也提高了我的教学效率和管理能力。我期望能够在日常的教育实践中,更好地贯彻落实这次培训中所学到的理念。

教师暑期培训总结大会 第11篇

短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。经过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下头就谈谈我对暑期学习的点滴体会:

1、发展的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自我的职业梦想,并从服务社会的高度赋予自我发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自我,在发展自我中服务社会。他是以一种高度的职责感从专业角度来审视自我的教学,反思自我的情感,净化自我的品德,完善自我的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、教师主角的转变

在过去的教学实践活动中,很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的主角,这和教师本身的教学观有关,也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下,再走老路,在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作,而很少发挥教师的自主性,那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?

经过魏书生教师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自我已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中经过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅仅有教学策略和教学方法的改变,并且要有主角的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有更多的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变

变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位,变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”,真正让学生成为主宰学习的主人,学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者,这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中,切实贯彻于课堂教学的实践中,这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点,教师传统的一些做法才会相应地改变,才不会像以往那样强迫

4、在学习新教师法、义务教育法的过程中,我不仅仅更新了自我对法律的认识,更是清楚的了解到自我的法律地位,每个人都享有必须的权利,“平等”的口号不应是嘴上说说而已,落实到实处才拥有意义,否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的职责和义务

总之,这次学习是我收益很大,我必须要加强学习,努力做一名合格的人民教师。

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